【精品】语文S版三年级上册《狐假虎威》版教案.docVIP

（语文S版）三年级语文教案 《狐假虎威》设计一 　 教学目标：　　　 1、学习本课生字。理解和积累词语。　　　 2、对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　 3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。　　教学难点：　学会读古文。　　教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　教学目标：　　　1、读通课文，学会生字。　　　2、理解文中的每句话的意思。　　教学过程：　　一、回忆学习文言文的方法　　　　（先认认真真地读课文，多读几遍，把课文读得正确、通顺，再对照注释试着读懂每句话；然后用自己的话说说全文的意思；最后说说自己的感受。）　　二、读通课文　　　　先自己读，注意句中停顿。同桌互读互评后，全班交流。　　　　教师重点指导：　　　　观百兽之见我/ 而敢不走乎　　　　虎不知/ 兽畏己而走　　三、理解句子　　　1、对照译文一句一句地读懂。　　　2、结合整个句子的意思弄清句中每个字的意思。　　　3、小组交流，完成小卷。　　　　　写出今义： ? 今义 吾 ? 走 ? 皆 ? 天帝使我长百兽 ? 故遂与之行 ? 子无敢食我也 ? 　　四、用自己的话说说课文的内容。　　　1、先自己练习说，再同座互说，然后指名说。大家进行补充、评价，看谁说得最好。　　　2、结合课文内容说说“狐假虎威”的意思。　　　　（狐狸凭借老虎的威风吓跑了百兽。）　　五、学习生字　　　1、指名读生字并扩词。　　　2、指导书写。　　　　　畏：左下角不要多写一撇。　　　　　逮：右下部不是水。　　　3、写会字词。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　 狐假虎威　　　　　　　　　　　　　　　　　　　捉住　　　　　　　　　　　　　　　　　　老虎　　　　　　　　　　狐狸　　　　　　　　　　　　　　　　 　　凭借威风　　　　　　　　　　　　　 第二课时　　教学目标：　　　1、感悟文章的寓意。　　　2、积累语言。　　教学过程：　　一、朗读全文　　　　随机指导反问句的读法，使学生明白反问句有加强语气的作用，要求读出情感来。　　二、表演　　　　先用原文表演，再用自己的话来表演。　　三、谈谈读了这篇课文后有什么想法。　　　　（如1、狐狸太狡猾了，竟然用老天爷吓唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己与狐狸到底谁厉害。3、通过简短的语句，勾勒出狐狸的奸诈。）　　四、讨论：《狐假虎威》讽刺了生活中的什么人。　　　　（狐假虎威讽刺了生活中依仗别人的势力欺压人的人。）　　五、练习背诵课文。　　六、作业超市　　　1、把这个故事讲给别人听。　　　2、续写：老虎明白后，又一次抓住了狐狸……　　　3、搜集其它内容浅显的古文读一读。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料