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绿色高效课堂系列： 《实验：探究加速度与力、质量的关系》教学设计 设计人：湖北省武昌实验中学 张剑 一、教学目标 1．知识与技能： 1．理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。 2．理解和应用控制变量的实验方法探究多个物理量之间的定量关系。 3．掌握列表法和图像法处理实验数据的方法。 2．过程与方法： 1．根据所学知识及日常经验初步分析a、F、m三个物理量间的关系（定性分析）。 2．采用控制变量的方法，通过实验对a、F、m三个物理量间的数量关系进行定量研究。 3．运用列表法及图象法处理数据。根据实验数据，归纳、推理实验结论（定量分析）。使学生掌握“化曲为直”的分析数据的思想方法。 3．情感态度与价值观： 1. 通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神。 2. 学会与他人合作、交流，具有团队意识和团队精神。 二、重点、难点分析 1. 重点：控制变量法的使用 2. 难点：运用列表法及图象法处理数据。根据实验数据，归纳、推理实验结论（定量分析）。使学生掌握“化曲为直”的分析数据的思想方法。 重难点解决方案： 应用朗威DisLab系统, 实时、便捷、直观地处理数据并得到实验结论。 三、教具 教师器材：朗威DisLab系统、专用轨道、小车、配重片等、多媒体课件 四、教学过程 （一）情景导入（创设情景 激发物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制变量的方法，把多因