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众数和中位数
教学目标：
通过一些简单事件，理解中位数、众数的意义。会求数据的中位数、众数。
培养学生的合作意识和抽象概括能力。
对学生进行爱祖国、爱社会主义的思想教育。
教学重点：
通过一些简单事件，理解中位数、众数的意义。
教学难点：
会求数据的中位数、众数。
教学过程：
一、分析引入
杨柳社区8号楼两个单元的居民响应社区的号召，积极参加春季植树活动。
一单元居民义务植树情况统计表
2005年5月
户数 4 3 2 每户植树棵树 4 5 7 二单元居民义务植树情况统计表
2005年5月
户数 1 1 3 2 2 1 每户植树棵树 0 1 3 6 9 10 你能分析出2个单元居民植树的情况吗？
学生动笔计算平均数。
二、新授
通过平均数你们能说2个单元的居民植树情况一样吗？
学生讨论：
引入中位数和众数。
讲解：什么是中位数、众数？
在理解的基础上说一说两个单元居民植树情况有什么不同？
三、练一练
某公司有16名员工，职务与月平均工资情况如下表：
职务 经理 副经理 职员 人数 1 2 13 月平均工资（元） 5000 3000 1000 1．该公司员工的月平均工资的中位数、众数各是多少？
2．估计一下，该公司员工的月平均工资大约是多少元？说一说这样估计的理由是什么
3．该公司对外招聘时，称该公司员工的平均工资是3000元，你是怎样看待该公司公布的这个数据的？
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