【精品】冀教版英语九上《Unit 1 The Olympics》(lesson6)教案.docVIP

Book 5 Unit1 The Olympics Lesson 6 Diving“ Dream Team” 说课稿 亲爱的老师们：大家好！ 我说课的内容是第五册Unit1 The Olympics Lesson 6 Diving“ Dream Team” 主要从教材分析、教学方法和教学过程三个方面作具体的说明。 下面我先来说第一个板块——教材分析即说教材和教学目标 本单元的话题是The Olympics，而The Olympics在我们中国刚刚举行，并且Diving“ Dream Team”又是我们的一个骄傲，本课的知识点对学生有很大的吸引力，是学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。 根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及我们初三年级学生的实际情况，我将本课时的教学目标确定如下: 1、知识与技能：掌握本节课的知识点，并运用所学知识谈论有关梦之队的奥运话题。 2、过程与方法： 组织学生合作学习，创设奥运会情境。 3、情感态度与价值观 ：让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识、竞争意识和集体荣誉感。 第二个板块——说教学方法 本课主要采用情景教学和交际功能法以及多媒体辅助课堂教学，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，激发他们学习的欲望。因此，在课堂教学中适当安排自学、小组讨论、全班讨论、游戏、竞赛，演讲等活动，鼓励学生开口就说，真正做到快快乐乐学英语。 第三个板块——说教学过程 根据人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的主要特点，我把教学过程分为导入设计、新课呈现、巩固操练、拓展延伸以及课后作业五个环节。 第一环节 导入设计分三部分： 播放由刘欢 莎拉·布莱曼演唱的奥运主题歌《我和你》一首优美而又熟悉的中英文歌曲，学生在老师的带领下随着歌声的旋律，能自然地联想到奥运场景，为下一步创设英语教学情境。 Free talk：学生上台Talk about “The Olympics” in Beijing。奥运会侃点很多，再加上第一步为学生创设的英语情境，学生们一定有话说，这样在复习旧知识的基础上为新课的学习起到一个呈上起下的作用。 处理本课的“Think about it”. 利用课件，出示其三个问题：1.What is a “Dream Team” ? 2. Is there a “Dream Team ” in basketball? What about in diving?3.Who are the best–known members of China’s diving team?和相关画面，学生先进行自我思考和回答，然后通过PK台投票PK出the best–known China’s Olympic diving star, Fu or guo?激发学生的兴趣，为新课的学习做铺垫。 第二环节 新课呈现分三部分： ① 打开课本Read the text 1 minute and answer the question:what did you read just Now? 因不同的同学，读书时思维的角度不同，回答的答案也会不相同，但合起来就会是文章的main idear.并且通过学生的回答，本课的知识难点和需要讲解的重点也体出来了。 ②看、听、读、说学单词，利用课件对本课的重点单词用图片形象的展示，对每个新单词配有录音，增加知识的直观性，提高学生的学习积极性和兴趣。同时对第一步体现出来了的问题给予重点的强调。 ③学生再Read the text 1 minute and answer the question:what did you read just Now?提高学生学以致用的能力，组织语言的能力和口语表达的能力。 第三环节 巩固操练分三部分： ①听和写：学生合上课本，出示一篇由课文改写的短文填空，学生听 the text and fill the blank.对于语言学习我认为听和写是很好的巩固知识的方法，让学生看着问题去听，可以养成良好的倾听习惯。 ②做一做,处理课本“Let’s do it!”Talk about the 2008 Olympics with a parter.Try using the following phrasas or any others you can think of :dream team ,catch up with,not…anymore, good luck give up. 比赛中有往往会有意想不到的事情发生， 通过talk about把自己心目中真正the 2008 Olympics的英雄送上颁奖台,创设奥运的场景,激发学习热情。 ③读读说说：Read the text 3 minute find out the useful e