【精品】人教版语文七上《金色花》表格教案.docVIP

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2017-08-23 发布于上海
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课题：散文诗两首-------金色花三维目标了解作者及其主要作品，学习以物喻人的写法把握诗文基调，培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力。体验人间至爱真情，培养健康高尚的审美能力和审美情趣。重点难点反复诵读品味诗歌语言，领会诗歌美好的母子深情。把我诗歌感情基调，通过诵读揣摩，提高鉴赏诗歌的能力。教学过程课前预习：注音：笑嘻嘻（）嗅觉（）匿笑（）祷告（）沐浴（）花瓣（）熟读这首散文诗，直到能背诵下来。思考：（1）作者把孩子想象成什么？为什么这样想象？为什么我想变成一朵金色花？问什么还向妈妈保密？妈妈为什么反而责怪孩子，还骂“你这坏孩子”？这是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？导学探究、交流展示：有感情诵读。学生谈整体感受。学生质疑探究预习题目里的思考题。学生再朗读课文，体会。创意表达，升华情感孩子怀着一颗感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄的爱着母亲，带给母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜。善良而富有想象力的你们呢？将以怎样的方式回报母亲，为爱你们的母亲做点什么呢？请你按照“假如我变成了，我要。”句式，表达你对母亲的感恩之情吧。四、反馈检测：完成导学与评价“欣赏探究”习题。最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料