【精品】苏科版初中物理八下8.1《力 弹力》教案2.docVIP

《一、力 弹力》学案 学习目标： 初步建立力的概念，知道什么是受力物体和受力物体； 通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力； 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小； 知道国际单位制力的单位。 通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。 重点：认识弹性、弹力、弹性势能。 难点：理解弹性形变与弹力的关系。 教具：弹簧、钩码（若干）、橡皮筋、橡皮泥、充满气的气球、塑料直尺等。 学习过程： 一、学生活动1：压弹簧、拉弹簧、压气球等利用手边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。 自学课本“力是什么” 在手压气球中，手对气球有 的作用；手拉弹簧中， 对 有 的作用；钩码拉弹簧时，钩码对弹簧有 的作用，其中 施加了这种作用，是 物体， 受到这种作用，是 受力物体。 课本图8—1中的推、拉、举、压分别是 的作用形式。 发生力的作用时一定有 个物体发生作用， 分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体： 如：推土机 推 土 ，推土机 是施力物体 土 是受力物体。 例： 推 ， 是施力物体 是受力物体， 例： 拉 ， 是施力物体 是受力物体， 例： 举 ， 是施力物体 是受力物体， 例： 压 ， 是施力物体 是受力物体。 二、学生活动2：探究弹性 在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等的活动中，你会看到它们的 发生了改变，分别松开手后，你又看到了 ，有的 ，像 等，有的 ，像 。 称为弹性形变。 在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。 叫做弹力。 可见弹力产生的条件是 和 ，我们日常生活中的 、 、 、 等都是弹力。 三、学生活动3：探究物体形变与外力大小的关系 实验：1、架高塑料尺，施加不同的压力，观察塑料尺的形变。 2、在弹簧下挂不同的钩码；观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力大小的关系 小组交流总结：弹簧长度的伸长与外力的大小 。根据实验结果你能否利用手边的器材制一测量力的工具 ，如果 能请试一试。 四、学生活动4：交流、讨论如何使用弹簧测力计 1、自学课本活动8—2 观察弹簧秤测量力计，讨论弹簧测力计的使用方法 1）弹簧测力计的原理：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。 2）弹簧测力计的结构：刻度盘、指针、弹簧、秤钩（图8-4） 3）弹簧测力计的使用： （1）观察弹簧测力计的 和 。 （2）校零：检查指针是否指在 刻度处，若不在应 。 （3）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。 （4）观察时，视线必须 。 2、练习使用弹簧秤测自己的头发能承受的最大拉力 五、学生活动5：认识弹性势能 自学课本生活、物理、生活认识弹性势能 得出结论：发生弹性形变的物体具有 ，这种能量叫做 。 学生练习：举例说明发生弹性形变的物体具有弹性性能。 六、课堂练习： 1、物体对物体的 叫做力。力的符号是 ，力的单位是 ，简称 ，符号 。 2、有力发生时一定有 个物体，施加力的物体称做 物体，受到力的物体称 做 物体。 3．测量力的工具是 （ ）(A)天平； (B)弹簧秤