10.2.1解一元一次方程1――合并.docVIP

哈七十二中学新课程课堂“三位一体”学案设计 首次备课人：郑 鑫 备课日期： 10 年7月20日 中心组备课人：郑 鑫 授课日期：10年 月 日 授课人 学科 数学 授课班级 课 题 10.2.1解一元一次方程1――－合并 课 型 新授课 教具 多媒体 教学目 标 知识技能 找相等的关系列一元一次方程，会用合并解一元一次方程 过程方法 培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 情感态度 在独立思考的基础上，积极参与，敢于发表自己的观点，从交流中获益 教学 重点 找相等的关系列一元一次方程，会用合并解一元一次方程 教学 难点 找相等的关系列一元一次方程，会用合并解一元一次方程 请附上课前预习卷或预习提纲——预习内容提前一天以作业形式发给学生 激情导入 1、还记得分配律的公式吗 2、什么是同类项，如何合并同类项? 学习目标 学会合并（同类项），会解“ax＋bx=c”类型的一元一次方程 能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程． 教 学 过 程 预习交流+展示（反馈） 预设的问题与解决问题的策略 出示教科书11页问题1：某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍，前年这个学校购买了多少台计算机？ 解决问题 引导学生回忆： 设问1：如何列方程？分哪些步骤？ 师生讨论