10.4实际问题与一元一次方程6――相遇问题.docVIP

哈七十二中学新课程课堂“三位一体”学案设计 首次备课人：郑 鑫 备课日期： 2010 年7月26日 中心组备课人：郑 鑫 预授课日期： 年 月 日 授课人 学科 数学 授课班级 课 题 10.4实际问题与一元一次方程6――相遇问题 课 型 新授课 教具 多媒体 教学目 标 知识技能 学会分析相向而行的同时与不同时出发的相遇问题中已知量与未知量之间的关系，列出一元一次方程解应用题。 过程方法 培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 情感态度 在独立思考的基础上，积极参与，敢于发表自己的观点，从交流中获益 教学 重点 分析、寻找相遇问题中的相等关系 教学 难点 分析、寻找相遇问题中的相等关系 请附上课前预习卷或预习提纲——预习内容提前一天以作业形式发给学生 激情导入 路程、速度、时间三个量之间的关系是什么？慢车每小时行驶48千米，x小时可行驶　　　　千米，快车每小时行驶72千米，如果快车先开小时，那么在慢车开出x小时后快车行驶了　　　　　千米。 学习目标 学会分析相向而行的同时与不同时出发的相遇问题中已知量与未知量之间的关系，列出一元一次方程解应用题。 教 学 过 程 预习交流+展示（反馈） 预设的问题与解决问题的策略 例1、甲、乙两站间的路程为450km。一列慢车从甲站开出，每小时行驶65 km；一列快车从乙站开出，每小时行驶85