班主任工作绩效考核评价细则(参考表).xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 ①建立班委会、少先队部、团支部，民主选举，竞争上岗 得分 查资料 调查访谈 座谈 看现场 听课 问卷调查 问卷、座谈 对比 一级指标 二级指标 评价方法 评价标准 ②班主任了解学生的思想状况，对学生的思想政治教育工作方法可行、有效, ①教室布置及板报、班刊能反映班级主题建设需要 ②班级文化建设具有特色，班级育人氛围浓厚 ②干部职责明确，能有效开展工作，并设立班级管理监督岗 ②建立家长联系制度，成立家长学校，家长委员会定期开展活动 ①建有班级、社会、家庭三位一体的育人网络，充分利用家庭、社会资源教育学生 ①班级课堂秩序良好，无迟到、早退、旷课现象，学生能完成学习任务，考试无作弊现象 ②学生能够遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》学校规章制度，无违纪现象 ①举止文明，待人礼貌，仪容仪表符合中小学生特点 ②学生养成良好卫生习惯，保护环境，爱护公物，教育教学设施无人为损坏 ①班主任能够加强对住校生的管理，关心住校生生活及心理健康 ②住校生能够遵守宿舍管理纪律，按时就寝、出早操，保持宿舍清洁卫生，无违规现象 ①班主任关注全体学生、注重学生德智体美全面发展、对学生进行综合评价 ②培养发展学生的个性和特长 ①维护学生受教育权利，无违规拒收、开除、劝退学生的行为，保证学生不辍学、不流失 ②尊重学生人格，无侮辱歧视和体罚学生的现象 ①按《国旗法》规定