不断学习 不断进步.docVIP

不断学习 不断进步 ——奉贤区解放路幼儿园见习期教师规范化培训简讯（12月） 又一个月过去了，通过将近3个月的培训，青年教师们也逐步迈入成熟型教师的步伐中。解放路幼儿园培训小组的工作也有序而顺利的开展着。解幼为了更加有效地规范见习教师的培训工作，开展的一系列的讲座、大教研、实地参观等活动，青年教师们在不断学习，不断进步。 《学习活动》教参解读。12月5日，全体见习教师到了阳光部会议室解读《学习活动》这本教参，唐春华老师从幼儿园《学习》课程建构的有关理论依据开始到“二期”课改后《学习》课程建构的特点及课程内涵、课程活动实施等方面都做出了详细的解读，使大家了解到如何有效的开展《学习》主题活动，教师又如何与幼儿在互动中共同建构课程，主题活动的组织形式的选择与运用等。 有趣的运动。12月10日，南中路幼儿园开展了对全体见习教师运动活动的培训。上午，由可爱的“西瓜老师”为见习教师呈现了中大班的体育活动。本次活动富有情境性、趣味性、科学性、挑战性，活动期间也有与见习教师的互动，对见习老师来说是一次很好的学习机会。下午，还进行了由“西瓜老师”带领全体见习老师学习了小中大班的韵律操，在轻松愉快氛围下每位老师都积极参与、认真学习。 教师课堂语言的规范性。12月12日上午，在健康部召开了见习教师规范化培训讲座：教师课堂语言的规范性。方丹老师再讲座上，理论结合实际为老师们讲述老师们的语言对幼儿的重要性。在理论的铺垫下她用生动而形象的语言，为我们讲述了多个案例，支撑和论证了教师课堂语言规范性的重要。重点指出，教师的课堂语言应该更加得规范性、科学性和艺术性。另外，方丹老师还给出建议，老师的课堂语言也许自己并不容易发现错误，可以通过录像的方法，进行自我改进。 在主题背景下的科学探索活动。12月13日下午，在解放路幼儿园阳光部开展了《在主题背景下的科学探索活动》的讲座。朱洁老师首先讲解了互动的定义，随后从互动的导入手段，有效的提问方式，怎样提供充分的材料提高互动等做了详细的解说。从互动的导入手段来说，有情境导入、游戏导入、演示导入、讨论导入、故事导入，在各个导入的方式解说时，朱老师都用了具体、生动的案例来讲述，使解说更形象、生动了；材料是物质环境的一个重要组成部分，作为教师，我们必须要多思考、多观察，不断地去调整材料，增加幼儿与材料的互动，使他们更善于发现、喜爱探索、乐于参加科学活动。 个别化学习材料的制作。12月19日下午，开展了见习教师有关“个别化学习材料的制作”的培训讲座。小班教研组长方莲花老师向见习老师讲主要从以下两点展开了培训：（1）不同区域可以投放哪些不同的材料（2）个别化学习材料的制作要点。在讲座开展过程中，方莲花老师展示了许多不同区域的材料制作投放，并与见习老师之间进行了积极的互动。在讲座结束后，还带领见习教师参观了自己班级各个区域的材料的制作，让见习教师从更直观的角度详细的了解了如何制作个别化学习材料的制作所需要凸显的层次性、安全性、游戏性等等，为见习教师将来制作个别化学习材料打下了扎实的基础。 大教研。12月20日上午，在阳光部分别进行了小、中、大班美术大教研活动。此次参加活动的老师有小班的曹丽华老师，中班的俞颖超老师，大班的郑佳贤老师，活动内容有小班的《一棵苹果树》，中班的《放烟火》，大班的《制作挂件》。这三节课，三位老师各呈现了他们精彩的一课。他们在制定活动内容时，都是经过精心考虑的，他们根据自己班幼儿的特点和学习指南上幼儿需达到的目标来制定的，并且他们对幼儿所提的每一个问题都是反复考虑的，每一个环节都是经过周密地思考的，环节之间层层递进。这三节课真的很棒！ 剪纸培训。12月27日下午，何球红老师在解放路幼儿园进行了《将剪纸艺术引入课堂》的讲座，所有见习教师和解放路幼儿园的教师都积极参与其中。他介绍了关于剪纸艺术的一些流派、表现形式以及表现技法等，还给大家展示了许多优秀的剪纸作品。最后的互动将整个讲座推向了高潮，教师们人手一张红纸，跟着何老师一起将纸撕成鱼的形状，并在其中撕出不同的花纹，每位教师都发挥了自己的创作力，认真地撕纸，和何老师进行互动，整个会堂充满着快乐学习的氛围。直到讲座结束，还有许多教师迟迟未离开，还在认真地改进自己的作品。 小课题研究方案。12月27日，开展了由朱赛红老师演讲的“教师如何撰写小课题研究方案”讲座。朱老师首先通过学习“什么是小课题”。提出教师要善于在自己的教育、教学实践中发现问题，在教育、教学中有问题意识。研究的时间长短，研究结果会很快在实践中应用，这就是“小课题研究”。并且通过举例了解了如何制定方案小课题研究方案如何制定，研究报告如何撰写？为今后撰写小课题的设计作了良好的准备和铺垫。 视频学习。12月