三年级上科学计划.docVIP

南通市郭里园小学教学计划表 （ 2014 - 2015 学年度第 二 学期） 学科科学年级和班级三（3）（4）班执教者陈红 制订时间2014、9 学情分 析 小学三年级学生是第一次接触科学学科，对科学这门课程有很强的神秘感，认为科学是高不可攀的事情。三年级的学生好奇心强，遇事总想问个为什么，要抓住这个有利条件，培养学生发现问题，寻找解决问题途径的能力。通过科学课的学习，破除学生对于科学的畏惧感，全身心投入到日常的科学当中，当好小小科学家本册教材由“我们都是科学家”、“我眼里的生命世界”、“生命之源——水”、“它们是什么做的”、“提出问题”五个单元组成。《我们都是科学家》单元从“理”和“行”两个方面来引导学生在认识活动的基础上认识科学，在实践活动的基础上经历科学探索的历程，使学生在理性上知道什么是科学，在感性上感悟科学。《我眼里的生命世界》单元按总分总的思路，先从总体上引导学生建立生物的概念，然后在此基础上引导学生了解植物和动物的一些特点，最后再对生物的本质特征进一步加以理解。《生命之源——水》单元选择水的话题，作为研究地球与宇宙版块中“地球物质之二——水”的切入点，站在生命的高度，全面地、客观地认识水的巨大作用，引导学生真正体会到水是生命之源，应该节约用水，自觉保护水资源。《它们是什么做的》单元是关于材料的性质、用途，以及关注与科学有关的社会问题等方面的内容。《提出问题》单元从为科学探究做好起点工作的立场出发，安排了两个研究主题，即学习怎样多提科学问题和学习怎样提好的、有价值的科学问题。依主题分课，即构成递进关系的两课：尽可能多地提出问题，选择能够研究的问题。教师可能将面对学生“海提”的局面，因此，要让学生学会提有价值的科学问题。 教学难点：能提出与科学有关的问题，能清晰表达自己的问题，能从问题中筛选出自己能够研究的问题，能够想出一定的办法研究问题。 教学措 施 1.坚持理论与实践相结合的教育教学方式，加强现代科学知识、现代科学理论的学习，钻研科学课程标准、科学教材和教法学法。 2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3.充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4.注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 教研课 题 窗台植物的观察与研究 教学进度表 周次 时间 教学内容 课时 完成情况自评 一 9月1日至9月5日 科学是…… 2 二 9月9日至9月12日 做一名小科学家 2 三 9月15日至9月19日 寻找有生命的物体 2 四 9月22日至9月26日 校园里的植物 2 五 9月29日至9月30日 校园里的小动物 1 六 10月1日至10月5日 国庆节放假 0 七 10月6日至10月10日 植物、动物、人 2 八 10月13日至10月17日 生命离不开水 2 九 10月20日至10月24日 神奇的水 2 十 10月27日至10月31日 地球上的水 2 十一 11月3日至11月7日 单元总结课 2 十二 11月10日至11月14日 常见材料 2 十三 11月17日至11月21日 纸 2 十四 11月24日至11月28日 纺织材料 2 十五 12月1日至12月5日 金属 2 十六 12月8日至12月12日 塑料 2 十七 12月15日至12月19日 尽可能多地提问题 2 十八 12月22日至12月26日 选择能够研究的问题 2 十九 12月29日至1月2日 单元复习 2 二十 1月5日至1月9日 总复习 2 二十一 1月12日至1月16日 复习、期末检测 2 二十二 1月19日至1月23日 总 体 执 行 情 况 1