专题论文-1-——图像法在物理解题中应用.docVIP

图像法在物理解题中的应用 ————内蒙古自治区 赤峰市 宁城县八里罕中学 姚风会 内容摘要:历年以来，无论是全国高考物理试题部分还是各省市的物理试题，图像问题涉及的分值是比较高的，怎样做好此部分试题是得到理想分数的关键一部分。文章中从认识图像、分析理解图像、构建知识与图像的结合体和解题运用等几大方面做了阐述。使之理解掌握基本的解题方法和技巧，提升我们的综合解题能力。 关键词语：蕴含 构建 知识与图像的结合体 “见山不是山，见水不是水”是佛家思想发展到一定深度的体会之一。许多年以来在此处结合高中物理中图像法在解题中的运用，总想写些什么，对多年来在此处的认识，有一些总结和归纳，但又担心写不好，所以久久未能提笔，今天就抱着投石激波、抛砖引玉的想法归纳书写此篇以完成我心中一个小小的心愿。 历经十年的教学学习生涯,心中体会到了,并进行了实施性的研究和具体的落实,高中物理中图像法的解题运用是解题方法较为有效的方法之一,感觉就如同作战地图一样,能起到引领指导的作用,表面上看就是几条线绘制的图形，实质上它蕴含着很多的规律，将会遵循怎样的规律，今后会如何发展，在发展中出现了什么情况，结果如何都会体现的淋漓尽致。同理似指战员在地图上得知战场中出现的一切种种情境。图形分析理解到位就能在解题时运筹帷幄，再清楚图像中所描述的怎样的物理意义和使用，便可以决胜于千里之外。现从几个方面阐述一下我的观点，即图像法在物理解题中的运用的策略，来帮助我们实现最终的正确解题。 认识图像 图像即图形和相貌,在物理图像中用坐标轴和几条线或曲线,放与其中其神奇之处在于它被物理知识赋予了神秘的面纱,首先我们去认识它,它能为本题或我们自身的解题起到怎样的作用.其中分成两部分。其一是图,在题目中便于认识客观事物或物理中比较抽象的情景,用几个特别的符号把它们组合在一起就成了图.其二是象,象是感观的认识,是形成第一视觉的照片,初可以理解为形象视像,可以从中得之发展的趋势和动向。物理中的图像非常的多,要想破解其中的奥秘,首先我们必须认识它。等出现在你的面前时得清楚它是什么图像。比如“V-t ”是描述物体运动的速度随时间变化关系图像。 解读图像 图像的意义在于形象的描绘出物理情境和蕴含其中的运动规律，有些时候还带点生动。如何去揭开其神秘的面纱，就是把具体图像中的参数赋予的特殊的意义解开，长久以来致力于善于用图像解题的人都已清楚的认识到物理中的线条参数在不同的题目中是具有具体意义的。现从以下几点做出解读。 1、明确坐标轴的意义。审题中看清箭头所在处的标示是什么，即是什么图像，看清坐标轴X轴和Y轴的指向除平常的以外，也有Y轴向下的情况，例如在平抛运动实验数据处理中经常回见得此类情境，然后去求解物体的抛出点坐标，题目如下： 在“研究平抛运动”实验中，某同学只记录了小球运动途中的A、B、C三点的位置，取A点为坐标原点，则各点的位置坐标如图所示，当g＝10 m/s2时，下列说法正确的是（ ） A.小球抛出点的位置坐标是(0，0) B.小球抛出点的位置坐标是(-10，-5) C.小球平抛初速度为2m/s D.小球平抛初速度为1m/s 经过一番计算后，如果没有注意到此细节，将会导致结果是计算对了，但正负号弄错而前功尽弃。 2、明确截距在各种图像中的意义。截距可表示某种情境的初始状态，可与坐标原点意义形成对比，是解题时的重要初始条件或具体状态下的最大值。例如在恒定电流一章中有一电源的输出功率与外电阻的变化关系图像里就是如此，截距代表了电源的电动势，X轴上的截距都有着具体的含义，是可以直接做为解题条件使用的。 3、明确斜率在图像中所起的的举足轻重的作用。可蕴含着不同情境下的桥梁作用。直线的倾向、倾斜程度、分布特征和曲线中某点的切线绘制出的斜率，从而可知其变化，都能反映出物体的受力特征、运动特征等描述具体情境中的实质，将不同或变化的过程承接起来，分析斜率在解题中能把握其使用，会使你的解题思路豁然开朗。例如在2014年全国卷的选择题第1题中，题目如下： 甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内，它们的v-t图像如图所示。在这段时间内A．汽车甲的平均速度比乙大 B．汽车乙的平均速度等于 C．甲乙两汽车的位移相同 D．汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大 “V-t”图像中图线包围的面积表示物体在此时间内发生的位移， “F-S”图像中则表示这段位移力F对物体所做的功。上一例题中对面积意义的考查也在其中，我们可以体会一下。在此同样也例举一高考试题，让我们体一下会运用面积的意义解题之妙用。题目如下： 光滑平行的金属导轨MN和PQ，间距L＝1.0 m，与水平面之间的夹角α＝30°，匀强磁场磁感应强度B＝2.0 T，垂直于导轨平面