学前教育专业（师范）本科人才培养计划.docVIP

学前教育专业（师范类）本科人才培养计划 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，获得教育研究基本训练的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神和实践技能的，具备学前教育专业知识，具有学前教育活动的设计、组织、指导及管理能力，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任幼儿园教学工作，能在学前教育机构从事教学和管理工作以及胜任其他有关机构工作的应用型人才。 二、培养要求 本专业人才应具备以下要求： 1. 知识要求 （1）工具性知识： ①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。 ②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能。 （2）人文社会科学知识： ①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。 ②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。 ③具有一定的经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。 ④初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。 （3）自然科学知识：掌握基本的数学思维方法，并利用其分析问题和解决问题。 （4）专业知识：要求学生掌握学前教育学、儿童发展心理学、幼儿园组织与管理、幼儿教育研究等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；具有编制具体教育方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态等。 2.能力要求 （1）获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力； （2）应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力； （3）创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。 3. 素质要求 （1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 （2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。 （3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。 （4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 4.其他要求 （1）总学分为：192.5（通识和专业教育）+15.5（综合教育）（其中课内学时按15学时/1学分，每门课程的学时尽量按15的倍数核算，集中性实践环节1周/1学分）；课内学时控制在2500学时内；综合教育中必修14.5学分，至少选修3学分。选修课大于12%；周学时为25左右。 （2）集中性实践环节控制在30-40周/30-40学分（含形势与政策实践、思想政治理论课社会实践），实践教学总周数在40-50周（含实验课）。 （3）学位课程八门： ①通识课程2门：大学英语(IV)、教育学 ②专业课程6门：普通心理学、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、毕业论文设计或论文（含答辩）。学分绩点平均要求达到2个。 （4）公选课5个学分，其中人文科学类公选课2学分、自然科学公选课3学分。 （5）各专业要求：专业选修课至少修满 16 学分。 三、学制、学历和学位 修业年限：四年 学历：大学（本科） 授予学位：教育学学士 四、相近专业 　　教育学、心理学 五、主干学科与主要课程 普通心理学、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿美术教育、幼儿音乐教育、幼儿舞蹈教育、幼儿玩教具制作、幼儿游戏理论与指导、学前教育史、人体解剖生理学、幼儿园组织与管理、学前卫生学、儿童食品营养等课程。 六、学时与学分 课程性质 教学学时 占总学时比例 学分 备注 通识教育 956 必修 856 36．6% 58.5 选修 100 14.5% 5 专业教育 1308 选修 240 16 必修 1068 48．9% 70.5 通识与专业教育集中性实践环节 42.5周 / 42.5 合计 2264+42.5周 192.5 综合教育 / / 15.5 七、教学进程计划表 课程层次 课程类别 课程性质 Course Nature 课程代码 Course Code 课程名称 Course Name 学时 Hrs 学分Crs 其　中 各学期学时 Time Distribution in each Semester 考核方式 实验 一 1st 二 2nd 三 3rd 四 4th 五 5th 六 6th 七 7th 八 8th 通