三年级全册教材分析知识树课件.pptVIP

我运动 我快乐 兴趣 自我表现形成观点立场 课程总目标：1、知识领域的学习水平层次分级 2技能领域的学习水平层次分级3情感领域的学习水平层次分级 接受 熟练 模仿 组合 体验 复杂应用 记忆 协调 简单应用 理解 小学体育教学总目标： 心理健康与社会适应 身体健康 运动参与 运动技能 培养坚强的意志品质 全面发展体能与健身能力 形成合作意识与能力 学会调控情绪的方法 塑造良好体形和身体姿态 增强安全意识和防范能力 学习体育运动知识 体验运动乐趣与成功 参与体育学习和锻炼 掌握基本保健知识和方法 掌握运动技能和方法 体育活动的四个领域 提高适应自然 环境的能力 具有良好的 体育道德 对教材中不同的学习领域的教学内容进行纵向的分析阐述 乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛。如愉快地参加新的情景类、角色扮演类、竞赛类等体育游戏和体育活动 积极、愉快地上体育与健康课和参加课外体育活动，如不旷课，主动积极地完成学习任务等 认识到适当的体育活动是一种有效的积极性休息方式并付出实践。如在学习疲倦时主动进行体育锻炼等 第一学段 第二学段 第三学段 【1-2年级水平一】 参加体育 学习和锻炼 上好体育与健康课并 积极的参加课外体育活动 1 、获得运动基本知识和体验 2、学习基本的身体 活动方法和游戏 3、了解安全运动知识 和安全避险方法 1、初步了解个人卫生保健知识和方法 2、注意保持正确的身体姿态 3、初步发展柔韧性、灵敏性、平衡能力 4、发展户外运动能力 运动参与 身体健康 运动技能 1、学习体育 运动知识 2、掌握运动 技能和方法 3、增强安全意 识和防范能力 1、掌握基本保健 知识和方法 2、塑造良好 体形和身体姿态 3、全面发展 体能与健身能力 4、提高适应 自然环境的能力 心理健康与社会适应 1、培养坚强的意志品质 2、学会调控情绪方法 3、形成合作意识与能力 4、具有良好的体育道德 1、努力完成当前的学习任务 2、体验体育活动对情绪的积极影响 3、在体育运动中适应新的合作环境 4、在体育活动中爱护和帮助同学 【3-4年级水平二】 1、学习体育运动知识 2、掌握运动技能和方法 3、增强安全意识和防范能力 1、掌握基本保健知识和方法 2、塑造良好的体形和身体姿态 3、全面发展体能与健身能力 4、提高适应自然环境的能力 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康与社会适应 积极参加 多种体育活动 1、培养坚强的意志品质 2、学会调控情绪的方法 3、形成合作意识与能力 4、具有良好的体育道德 1、积极参加积极多种体育活动 1、学习奥林匹克运动相关知识 2、提高基本身体活动 和完成体育游戏的能力 并能掌握多种体育活动方法 3、重视体育活动和日常生活的安全问题 【欣赏·评述】 观赏 （自然和美术作品的） （形与色） 大胆表达 表达 （特色和感受） 表达 （感受和理解） 第一学段 第三学段 第二学段 观察 （自然和美术作品的） （形、色、质感） 欣赏、认识 （自然和美术作品的） （特征） 【综合·探索】 采用造型游戏的方式，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像，创作，表演和展示 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识，技能相结合的方式，进行策划，制作，表演与展示，体会美术与环境，及传统文化的关系 第一学段 第二学段 第三学段 对教材中不同的四个学习领域的教学内容进行纵向的分析阐述 对教材中不同的四个学习领域的教学内容进行纵向的分析阐述 【综合·探索】 造型游戏 体验乐趣 美术创作 策划、制作、表演、展示 第一学段 第三学段 第二学段 造型游戏 课程内容 活动 课程 技能 体会美术与环境 及传统文化的关系 第二学段（3-4年级）各领域学习目标 造型 表现 设计 应用 欣赏 评述 综合 探索 初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望 采用造型游戏的方法，结合评议、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别 全册教材知识树 知识 技能 情感 画面构图知识的渗透 感受艺术与生活的趣味联系 大胆制作 大胆作画 加强学生记忆力 学习用剪纸的方法表现小动物 关注生活 热爱艺术 发掘学生的创作潜能 森林