七年级上册2010年.ppt

第1课 北京人:距今约70万—20万年 特点： 北京人能直立行走 北京人会制造和使用工具 北京人使用天然火 北京人过群居生活 1、铁农具和牛耕的推广，生产力水平提高，地主阶级的兴起，要求发展封建经济，确立封建统治。 2、当时各国争霸的现实压力。 商鞅变法成功的原因: 1.顺应历史发展的潮流（根本原因）。 2.符合秦国国情,受秦孝公的信任,顺应民意,他个人的才能卓越,执行非常坚决。 启示： 要顺应历史发展潮流，改革是促进国家强大的根本原因；改革不是一帆风顺的，必须符合实际情况。 教育对象：“有教无类” 教学方法：“因材施教” 学习态度：“知之为知之， 不知为不知” 学习方法：“温故而知新” 儒家思想的演变 1.春秋时期创立：孔子是儒家学派的创始人。“仁”是孔子思想体系的核心。他主张“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”，以爱人之心调解与和谐社会人际关系。 2.战国时期发展：成为“百家争鸣”中的一家。孟子发展了孔子的学说，政治上主张施行“仁政”，并提出“民贵君轻”的思想。 3.秦朝时期受压制：为加强思想控制，实行“焚书坑儒”政策,加强了专制主义中央集权. 4.西汉时期享“独尊”：适应了君主专制中央集权的需要,汉武帝采纳董仲舒”罢黜百家，独尊儒术”的建议,从此成为封建社会的正统思想。 5.明朝时期：为了严厉控制士人的思想，创立了八股取士制度，使儒学的地位