高二数学新课程《 1.2.2 排列应用题》导学案（新人教A版）选修2-3.docVIP

1.2.2 排列应用题 课前预习学案 一、预习目标 预习排列应用题的类型，了解排列应用题的思考原则和具体方法，能解较简单的排列应用题 二、预习内容 例1、(1)某足球联赛共有12支队伍参加，每队都要与其他队在主、客场分别比赛一场，共要进行多少场比赛？ 解： 例2、（1）从5本不同的书中选3本送给3名同学，每人1本，共有多少种不同的送法？ （2）从5种不同的书中买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 解： 例3、用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 课内探究学案 一、学习目标 1. 进一步理解排列的意义，并能用排列数公式进行运算； 2. 能用所学的排列知识和具体方法正确解决简单的实际问题。 3、通过实例分析过程体验数学知识的形成和发展，总结数学规律，培养学习兴趣。 学习重难点： 学习重点：排列应用题常用的方法：直接法（包括特殊元素处理法、特殊位置处理法、捆绑法、插空法），间接法 学习难点：排列数公式的理解与运用 二、学习过程 情境设计 从1~9这九个数字中选出三个组成一个三位数，则这样的三位数的个数是多少？ 新知教学 排列数公式的应用： 例1、(1)某足球联赛共有12支队伍参加，每队都要与其他队在主、客场分别比赛一场，共要进行多少场比赛？ 解： 变式训练： (1)放假了，某宿舍的四名同学相约互发一封电子邮件，则他们共发