临盘教育办公养成教育活动方案.docVIP

临盘中学“习惯养成教育月”活动方案 为认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及临盘教育办公室《关于在全县中学生中开展“好习惯伴我行”养成教育活动的意见》等文件要求，使广大中学生从小养成良好的行为习惯，结合我校实际，将在学生中开展“好习惯我知道――好习惯我能行－好习惯伴我行”养成教育，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，特制定本活动方案。 一、目标与任务 1.目标： 培养中学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。研究制定中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。做到良好习惯的和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康成长。培养中学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大中学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩；培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。 2.任务： 中学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，而人的行为习惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。 ⑴遵规守纪教育：组织学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，对其进行组织考试，抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。 ⑵学习习惯的培养：包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。 ⑶礼仪教育：制定临盘中学学生仪表规范要求，提出符合学校和学生实际的学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。 ⑷劳动教育：学校要研究制定学生自我服务、家务劳动以及公益劳动等方面的实践要求。 ⑸安全和自我保护方面：包括交通安全、活动安全、用电安全、消防安全以及其他自我保护方面的养成要点。 ⑹卫生和生活习惯：要重点培养学生养成良好的卫生习惯和生活习惯，保护好学校的环境。 二、内容与要求 （见附件二） 实施途径 强化学校教育 ⑴班主任工作：重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。 ⑵团队活动：围绕养成教育，各级各类团队组织要积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。 ⑶品德与生活（社会）课教学：在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知行统一。 ⑷主渠道渗透：要紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。 ⑸校园文化：要注重发挥隐蔽性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。 ⑹学校管理：学校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特别是要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。 协调家庭教育 学校要定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。 依赖社会教育 要加强与校外教育机构的联系，拓宽教育途径，主动争取有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。 四、活动安排 第一阶段：学习发动阶段（2011年9月1日至2011年9月9日）。 认真学习德育教育相关文件，组织学习教育办活动方案，结合实际认真学习讨论本意见，使领导教师充分认识现阶段加强学生养成教育重要性和必要性，增强对学生进行养成教育的紧迫感和责任感，为本学期实施本意见奠定良好基础。充分利用广播、板报、宣传橱窗等宣传阵地，通过组织专题讲座、故事会、主题班团（队）会、知识竞赛、征文等多种形式的活动，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个孩子都做到“好习惯我知道”。 第三阶段：组织实施（2010年9月10日－2011年9月28日）。 根据活动方案，精心组织、培育典型、高效推进。通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养并发挥典型的示范、引导和带动作用，使广大中学生都做到“好习惯我能行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。 根据县教育局和临盘街道教育办公室要求，今后，每学期的第一个月，定为中学行为规范养成教育月。今年10月份，结合实际，认真做好“好习惯伴我行”养成教育活动活动启动仪式。 第四阶段：考核评估阶段（2011年9月29－2011年9月30日）。 我校将通过组织“好习惯伴我行”优秀活动方案征集、“好习惯”歌谣表演会等活动，以及根据这半年来组织开展本次活动情况，将对各班进行考核评估。同时，根据考核评估情况，进一步完善“好习惯伴我行”养成教育活动，使行为习惯养成教育成为学校工作的常规，致使养成教育制度化、规范化，全面提升学校德育工作水平。 五、保障措施 1、加强领导，落实责任。为确保这次养成教育活动扎实有效地开展，临盘中学成立了