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思想政治课教学应“以学生的发展为本”
和平与发展是当今世界的主旋律；但竞争，也是另一个不容回避的事实。不管是什么形式的竞争，归根到底都是人才的竞争，人才素质高低的竞争。人的素质主要包括身体素质、文化素质、道德素质。现实存在的种种原因导致我国教育在道德素质教育方面是相对薄弱的。当代中学生是祖国的希望和未来，他们是否健康成长、他们的道德素质如何，不容忽视。作为德育主渠道之一的思想政治课，对提高学生思想道德素质方面所起的作用是其他课程都无法替代的。因而我们的思想政治课教学要从学生全面发展的角度来开展。
一、思想政治课教学现状思考
1.应试教育的弊端忽视甚至抛弃了学生道德素质的提升。
2.教学形式扼杀了学生的学习兴趣
3.教学效果与学生发展不相一致
1.学生的全面发展需要思想道德素质的提高。
2.思想政治课对学生全面发展尤其是思想道德素质的提高有不可替代的作用
思想政治课，老师普遍认为难教，许多学生也不重视。这的确是事实。我在教学实践中体会到：作为一名年轻的政治教师，只要我们端正教学思想，认真钻研课本的体系结构难点重点，采用行之有效的教学方法，实施全面培养学生的素质教育，特别是能从学生全面发展的角度去开展教学的话，就能常教常新，不仅学生会喜欢学，还能能较好地完成思想道德素质教育的任务。
1.让思想政治课教学回归德育
(1)社会公德教育。包括教育学生在了解的基础上自觉遵守社会公共秩序；学会尊重他人、礼貌待人、帮助他人，尊敬教师、孝敬长辈；增强自尊自信自重自爱的意识；学会与人文明交往等。
2.让思想政治课教学回归现实
3.让思想政治课教学回归学生心灵
2）尊重教
（4）生
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