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校园文化与企业文化的和谐发展 　　［摘要］职业院校必须创设和谐校园文化环境，营造和谐校园文化育人氛围。笔者认为，在校园文化建设中融入企业精神文化，融入具有实践特色的职业文化，转变人才培养模式，丰富校园文化的内涵，是创建和谐校园文化环境的有效方式。 　　［关键词］职业院校校园文化企业文化和谐发展 　　职业院校实施和谐校园文化创新工程，有利于营造和谐校园文化育人氛围，构筑校园文化阵地，强化德育效能，形成文化育人氛围，培养德、智、体全面发展的高技能人才。在高职教育占有我国高等教育半壁江山的新形势下，教育者对这种新的历史机遇做出了积极的应对，表现出对高职教育过程的高度关注，并积极追溯导致这种教育形式的文化原因，进行各种形式的教育教学改革创新，发挥市场对职业教育的基础性作用。但目前存在一个普遍的问题：职业院校校园文化发展相对滞后，校园文化与企业文化结合不够深入，特色不够鲜明。职业教育就是就业教育，它必须以就业为导向进行改革与创新。校园文化也应该适应职业教育自身的特质，体现职业教育的特色，着力培养学生良好的职业道德素质和职业能力。职业教育的办学宗旨是以服务为宗旨，以市场为导向，以学生为本位，以技能为核心。那么，对于主要为企业培养技术人才的职业院校来说，企业文化教育应是学校教育活动不可或缺的一部分。而目前我国职业院校学生的大部分学习过程仍在校园内完成，学生深入企业实习实训毕竟具有阶段性的局限，由此，对学生的企业文化教育就不应该仅仅停留在到企业实习实训这一浅层次，企业文化与校园文化深度融合并和谐发展应该成为职业院校校园文化的发展方向。职业院校校园文化与企业文化融合是培养学生良好职业素养的需要，是实现学生“零距离就业的需要”，也是打造特色职业院校的需要。职业院校应以思想理念更新为基础。以制度文化建设为保障，探索新思路，寻找新方法。笔者认为，可以从以下几方面人手促进校园文化与企业文化和谐发展。 　　一、在校园文化建设中融入企业精神文化 　　从本质上讲，校园文化和企业文化都是一种精神性的隐形力量，校园文化表现为办学理念、办学宗旨、办学目标、管理模式、规章制度、校园环境和校园活动等，企业文化表现为企业理念、企业宗旨、企业目标、企业管理模式、企业规章制度、企业环境、企业活动等，可见二者虽作为不同社会主体文化，但有着诸多契合点和联系点，值得相互了解和借鉴。我们可以这么认为，职业院校与企业的深度合作，不应仅仅停留在职业技能培养层面，更应该包括校企双方文化的深度交流及融合层面。在校园文化建设中融入企业精神文化，包括企业价值理念的传播和践行，不仅为学生从“学院人”向“企业人”转变搭建桥梁，也可以为职业院校和企业的深度合作铺平道路。 　　1.从校园环境人手，创设和谐校园环境，营造企业文化氛围。校园、教室、实训室作为教师施教和学生学习的环境，属于静态的学习环境，营造积极、健康的企业文化氛围。可以使学生在潜移默化中受到企业文化的熏陶和濡染，为将来从“学习人”向“企业人”的身份转变做好潜意识的准备。比如，将“把信送给加西亚”的企业励志语悬挂在主体实训楼上，在学院大门镌刻“做好每一件事”的校训，将“世界在变化，你能不变吗”、“不怕困难、自强不息”等催人奋进的励志警语置于楼宇墙壁上，将“职业教育三个面向”纪念碑建立在鲜花盛开的花坛中央，并在宣传橱窗、板报长廊里系统介绍各类知名企业文化，宣传优秀的企业精神，在洁净、文雅、美观的校园中融入一流企业的精神文化感召力，对于学生将来走向企业大有裨益。当我们把成功企业的价值理念如“把信送给加西亚”等移植到职业院校，并把它作为学院精神的象征，内化为师生忠于职守、履行承诺、敬业、忠诚、主动和荣誉的象征，外显为激励师生生活、工作、奋斗的浩然正气的时候，成功企业职工的贡献之道和成功之道便得以和职业院校校园文化完美地结合在一起。 　　2.把企业器物文化融入到校园环境文化建设中，有利于营造企业精神文化氛围。器物文化是院校精神文化的物质表现，它通过各种可视载体展现和传播院校的理念、精神和追求等。职业院校在教学设施、文化设施、宣传设施，以及师生生活设施等的建设尽可能引入企业文化，让学生在校园里体味到职业的氛围，感受到企业的气息。如将实训大楼设计成企业工厂风格的造型，以企业命名订单培养班级，如金特和钢班、希姆莱斯班等，处处有“职”文化存在、有企业文化熏陶。职业院校在校徽、校标、院报、学报、校园网、宣传册、礼品袋等器物上，设计学院自身特有的标记，有利于塑造独特的品牌形象。通过创设相应的精神和物质环境，提供良好的校内外环境对其进行职业性格塑造，突出企业精神文化氛围，可以培养学生有较强的操作能力和创造能力，以适应其就业的需要。 　　3.在教学与行政管理上引进先进的企业质量管理体系，促进职业教育可持续发展。将企业质量管理体系引入高校教育教学、学生管理、后勤保障