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一级达标中学男女生比例发展现状及问题探究_中等教育论文 一级达标中学男女生比例发展现状及问题探究_中等教育论文 摘要:统计数字表明,近年一级达标中学男女生比例差距正趋向扩大。其成因是学校贯彻、实施素质教育工作存在偏差、家庭教育失误与社会环境的冲击和影响。一级达标校男女生比例的发展现状对地区经济的发展和未来人才性别结构可能产生负面影响,应引起人们的重视。今后可以从三个方面来做好应对工作:义务教育要切实转换到素质教育的轨道上来;文理科分班时教师应做好对学生的引导工作;全社会在人力资源培养和使用上应注意群体优势的整合和发挥。 　　关键词:一级达标中学 性别比例 社会发展 　　我国已进入构建和谐社会,全面实现现代化目标的关键时期。世界经济全球化、一体化的客观要求和社会主义市场经济体制的逐步完善,使我国经济社会进入了深化改革和全面转型的历史阶段。教育、人才与社会经济发展的联系越来越紧密。但一级达标中学男女生比例的发展现状及问题令人担忧,其对科教兴国战略和人才强国战略的影响成为我们应去思考和面对的现实课题。 　　 　　1 一级达标中学男女生比例的发展现状 　　 　　各种资料来源显示,人口的出生性别比例恒定,而且新生婴儿中男孩多于女孩的现象在任何时代都表现得很稳定,基本在103～ 107:100之间摆动,并以105:100为中心。生物学家达尔文在《人类的由来》一书中对英格兰1857～1866年新生婴儿的性别情况进行了记述,这10年间英格兰每年平均出生的婴儿为707120个,性别比是104.5:100。进入20世纪,特别是二次世界大战之后,大多数国家对人口的变动,特别是对男女婴儿出生比例的统计都十分重视,人口的出生性别比平均为1:1.06。① 　　在我国,由于计划生育政策的实施和中国人重男轻女错误观念的影响,人口性别比中男性的比例数略高于国际平均值。国家统计局2007年2月28日发布2006年国民经济和社会发展统计公报。2006年人口及构成中,总人口131448万人,男性67728万人,占51.5%。女性63720万人,占48.5%。其中,0-15周岁的人口中,男性比女性多1800万人。②晋江市统计局发布第五次人口普查主要数据。总人口147.93万人,男性77.21万人,占52.19%;女性70.72万人,占47.81%。其中0~9周岁男性人口性别比(以女性为100)高达124.95%。③ 　　从生物学或遗传学的角度看,人口性别构成取决于人口出生性别比,这是一种自然现象。但是在晋江市的一级达标校,男女生的比例构成却不取决于人口出生比例,而且一级达标校女生比男生多的现象有逐年递增的趋势。 　　 　　从以上数据我们可以很明显的看出:(1)全国总人口男性所占比例高于女性3.0%。(2)晋江市总人口中男性高于女性的比例达到4.38%。这个比例又高出全国1.38%(3)连续三年以来,一级达标中学女生高于男生的比例达10%以上。(4)连续三年以来,一级达标中学文科班女生与男生的比例也在逐步增大。 　　很显然,一级达标校男女生比与国内人口出生比有较大的反差,其原因不仅仅是自然因素的影响,我们应从多方面多角度进行科学分析。 　　 　　2 一级达标中学男女生比例发展现状的成因分析 　　 　　造成一级达标中学男女生比例发展现状的原因极为复杂。即受家庭、社会环境和学校教育条件所制约,也受学生自身素质所影响,是外界因素和其内在因素相互作用的结果。 　　2.1 学校贯彻、实施素质教育工作存在偏差 　　一级达标中学的招生是通过中考进行的。中考以统一试卷、统一录取分数线录取新生,其录取的惟一标准是考试分数。尽管这一录取方式并不很客观、全面,但却是目前较为统一的录取方法。现实情况是:相当部分的初中男生在这一轮的竞争(中考)中被一级达标中学的录取分数线淘汰了。男生的这种情况与学校贯彻、实施素质教育工作存在偏差有直接的关系。 　　2.1.1 学校的“快、慢”班的分班措施让男生输在了起跑线上。由于实施九年制义务教育,初中招生按“划片招生,就近入学”的原则进行。初中校对入学新生组织“入学考试”,并以考试成绩为依据编制班级。有的学校把入学考试成绩较好的学生编入“快班”(或称“培优班”),把其余学生编为“慢班”(或称“普通班”)。初中校“快慢班”的编制,虽美其名曰“因材施教”,其实质则是希望通过集中学校的优质资源,追求中考的优秀率。由于男女生理、心理的发展在时间上存在着差异,使培优班的女生往往多于男生。 　　从心理学的角度分析,女生要比男生早熟两年。在自控力、学习毅力、领悟力上也相应比男生早熟。就学习习惯而言,女生比男生更具忍受力和耐力,韧性也比男生强,更能适应紧张的学习生活。目前各级各类考试命题的设置主要考察基本知识和基本能力,比得是知识的完整性和