高考实词专题课件.ppt

* 正 确 使 用 实 词 要点内涵 ： 这一考点也是从高考《考试说明》中的“正确使用词语(包括成语)”这一考点中分离出来的。对这一考点的运用，重点在正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语等。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 要点剖析： 实词的数量多，用法灵活，因而掌握起来比较困难，但我们还是得从词语的基本常识入手，化繁为简。 我们可以从掌握词的词义 、词义关系、词的感情色彩、词语的语体色彩等四方面入手 。 正 确 使 用 实 词 1．看词义的深浅轻重 2. 看词义范围大小 3．看词义的具体性与概括性 4．看词语的适应或搭配对象 5．看词语的感情色彩 6．看词性和语法功能 7．看词语的语体风格 例1：依次填入下列各句横线处的词语， 恰当的一组是： ①在总统选举投票现场门外， 着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。 ②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的 作品来的。 ③曹操四言诗的雄浑、陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人 。 A、聚集 品位 赞扬 B、云集 品位 赞叹 C、云集 品味 赞叹 D、聚集 品味 赞扬 答案 B 00’高考 例 2．依次填人下列句中方框处的最恰 当的词语是： 老张在唐山大地震后， 了一位失去子女 的老人， 了两个孤儿。十年后，一个孤儿考 上了北方交通大学；另一个孤儿参加工作后，刻 苦自学，也以同等 考入了唐山铁道学院。 A、扶养 收养 学力 B、抚养 扶养 学历 C、收养 扶养 学力 D、抚养 收养 学历 答案：A 例 3．依次填人下列名句横线处的词语， 最恰当的一组是： ①这位发言人 指出，美方对这次撞机事 件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并 防止类似事件再次发生。 ②尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击， 表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成 功地开通了。 ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材， 必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 A、庄重 演练 引导 B、郑重 演示 引导 C、庄重 演示 导致 D、郑重 演练 导致 答案D（01高考） 例4：依次填入下面横线上的词语， 最恰当的一组是： 长江流域，无疑也是中华民族文化 的??????? 之一。考古发现???????? ，旧石器晚期 时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与 黄河流域今陕西境内的蓝田人???????? 。这个结 论具有划时代的意义。 A.发源地? 表明 共存??B.发祥地 证明? 并存 C.发源地??证明??并存??D.发祥地??表明??共存 答案：B 02’北京 例5：填入下列各句横线处的词语， 恰当的一组是： ①2500年前的孔子，曾对着??????? 的江水感叹： 逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门 槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 ②营房各处???????? 的灯火，欢腾热闹的情景，使 他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的 场面。 ③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆， 也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深 刻的???????? 。 A.流逝??? 闪烁????启发????? B.流逝??? 闪耀???? 启示 C.流泻??? 闪烁??? 启示???? D.流泻??? 闪耀???? 启发