如何提高学生政治课教学效果.docVIP

如何提高学生政治课教学效果 　　[摘要]在政治课教学中实现有效教学是当前提高教学质量的一个重要课题。有效的教学行为应该是用最小的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。本文尤其强调教师的主导作用,并介绍了教师提高课堂教学的有效方法。 　　[关键词]政治课教学教师主导教学观念教学能力教学方法 　　《职业指导与职业道德》、《职业道德与法律基础知识》、《经济与政治基础知识》等书是职业中专学生的政治课教材。当前,职业中专学生普遍存在一种认识的误区——“专业课要学会,文化课无所谓。”尤其是政治课,高考不考,更没人学了。这严重阻碍了政治课教学的顺利进行。对此,在政治课教学中探寻顺应素质教育潮流的教学行为是势在必行的。有效的教学行为应该是用最小的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。所谓的“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。而这种有效性的获得,受多种因素的制约,不仅教师的专业知识、教学能力、教学水平,而且学生的原有基础、学习能力、学习态度,教材的内容与结构方式等都对课堂教学的有效性产生一定的影响。但在诸多因素中,我尤其要强调教师的主导作用,教学活动有效性的源泉在于人本身,在于人的活动本身,在于教学活动的投入过程中教师主导作用的有效性。 　　一、转变教学观念,把主动权交给学生 :教师的倾听能力;反思能力;教学效能感 - 3 -