胡新懿--教改课件.pptVIP

全面实施素质教育 认真推进课程改革 胡新懿 （原清华附中校长，海淀区教委副主任） 一、背景 时刻把握当前教育形势任务 近来教育部更突出 一、以人为本 二、教育公平 三、质量第一 四、学校特色 4月15日在杭州闭幕的2008年全国基础教育工作会议，教育部主管部长表示：当前我国基础教育站在了一个新的历史起点上，基础教育工作重点转向重内涵提高质量。 目前世界大多数国家已经开展了基础教育质量监测 教育部基础教育质量监测中心成立国家高度关注基础教育质量监测体系的建立 何东昌05、06致胡锦涛的信： 应试教育导致师生的精力集中在： 1、繁重的作业和考试上，使学生负担奇重， 以致不能乐于学习甚至厌学，临近升高中、大学的班级尤甚。 2、周末和假期中小学生加班上课、补课现象很普遍，家长既心疼孩子“遭罪”又无可奈何。 3、许多初、高中学生睡眠严重不足。 4、课余文体活动被挤掉。过重的学习负担极大地损害了青少年的身心健康，不少学生在沉重的考试压力下生活失去乐趣。 5、由于负担重，又不注意用眼卫生，学生的近视率，在城市初中达60％、高中高达80％. 6、因控烟不力，高中生抽烟的人数也不少，有的学校课间去厕所抽烟的人满为患。 7、由于学习的动力主要不是来自思想教育形成的理想信念和由此转化的对知识的兴趣和追求，在沉重的压力下，一些学生就用抄袭甚至作弊来对付。 四方面问题影响学生健康成长，推进素质教育最终要落在学生的健康成长上。 四方面值得严重关注的问题： 一是学生课业负担过重仍然未能有效扭转。其中高三学生6点起床的超1/3，11点半后睡觉的超过40％。假期补课现象仍较为普遍。许多中小学生作业多、补课多，考试多，睡眠少、体育活动少、社会实践少，因此失去快乐的童年、自由成长的空间和可多样性发展的可能。 二是青少年思想品德状况存在着令人忧虑的问题 缺乏吃苦耐劳和诚实守信，意志力薄弱，不讲文明礼貌，生活方式不健康，缺乏爱心和尊重生命的意识，缺乏团结有爱互助的精神，甚至有极少数青少年缺乏基本的是非观。青少年犯罪问题也日渐突出。 三、是青少年的身心素质发展不容乐观。 爆发力、力量、耐力、肺活量数据持续下降，超重及肥胖检出率上升，初高中视力不良。心理素质方面，许多中学生步入校门的心情感到“郁闷”、“紧张”、“疲惫”、“厌烦”、“焦虑”或“恐惧”。我国学生近视率已居世界第二位。 四是青少年的创新精神和实践能力较为薄弱 学生透支了学习的热情与兴趣，批判性精神缺失，创造能力受到压抑。 2008、08教育部发布《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》核心是确保学生每天锻炼一小时，降低学生的近视率、体育课开足情况 每天锻炼一小时； 健康工作五十年； 幸福生活一辈子。 中共十七大首场记者招待会，12岁“小记者”季家希从容问道：“我有两个问题。第一，我知道教育部门和学校为了减轻我们的书包已经做了很多的工作，但为什么我们的书包还是那么重呢？第二，现在的同学们总说睡眠时间太少了，有什么办法能让我们多睡一会儿呢？” 此语一出，全场惊叹。都赞叹“问得有水平。” 英国强调每个孩子最重要的事情: 确保健康 确保安全 享受学习，获得良好学业成就 为学校.社会作出积极的贡献 毕业后能找到收入颇丰的工作,并促进社会经济的发展 联合国教科文组织主张：学生毕业后，要根据自己的特质，创造适合于本人的工作机会，即自己当老板。 二、理念更新 树立以人为本的教育思想 “该科课上你高效率听课时间是：” A、35分钟以上 B、30分钟左右 C、20分钟左右 D、10分钟左右。 调查出来的数据触目惊心：课堂精力流失率竟高达38％，而高效学习率不到50％。 重视思维教学，培养聪明的学习者 八种智能（美国加德纳）同等重要： 1、语言智能 2、数学逻辑智能 3、空间智能 4、音乐智能 5、身体运动智能 6、人际关系智能 7、自我认识智能 8、自然观察智能 联合国教科文组织制订的“国际教育标准分类”(International Standard Classification of Education, 简称ISCED) 关于教育的定义： 1974年版：教育是有组织地和持续不断地传授知识的工作。 1997年版：教育是导致学习的、有组织的和持续的交流。 联合国教科