鄂教版三年级下册《美丽的槐乡》WORD版教案.docVIP

3 、美丽的槐乡 教学目标： 1 、学会 10 个生字，会认 8 个生字。 2 、有感情地朗诵课文。背诵课文。了解课文内容，知道五月槐乡的美丽所在，体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。 3 、把读文和想象结合起来，理解重点句子的意思，体会重点词语所表达的思想感情。 教学重点：朗读、背诵课文。理解课文内容，体会槐乡的景美人也美。 教学难点：结合上下文，体会重点词语所表达的思想感情。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 学会 10 个生字，会认 8 个生字。 初读课文，整体感知槐乡的花美，槐乡的人美。 教学重难点：读懂第 1 自然段中的比喻句，了解槐花的特点，感受槐花的美丽。 一、导入新课。 1 、你见过槐花吗？五月，满山遍野的槐花开放了，空气中槐香弥漫，令人陶醉。今天，让我们一起走进美丽的槐乡。 2 、板书课题，指名读题。 二、初读课文，整体感知。 1 、自由朗读课文，画出生字词和不理解的词句。 2 、交流：说说自己记住了哪个生字？想提醒大家注意什么？ 3 、开火车读课文，疏通有关长句，将课文读通顺。 4 、自由轻声朗读课文，说说槐乡给你留下的印象。 5 、师生交流读后的感受。 三、学习第 1 自然段。 1 、轻声读课文第 1 自然段。边读边想：你在槐乡看见了什么？闻见了什么 2 、指名交流。 3 、是啊！槐乡景色美，最美在槐花。看！五月，洋槐开花了。（指导朗读 2 、 3 句） 4 、出示图片，简介洋槐。说说自己的感受。 5 、请大家把你们刚才看见的槐花的样子，美美地读出来。（朗读 2 、 3 句） 6 、班级交流：作者用生花妙笔写下了槐花盛开的情景，在这美妙的文字中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？ 7 、根据学生回答，相机出示句子。 A 、“槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。” （ 1 ）生读后，评价。槐乡的槐花多吗？ （ 2 ）你从哪些词语中体会到了？ （ 3 ）是啊！五月正是槐花开放的时候，放眼远眺，山洼、坡岗、一片白茫茫，就像下了雪一样多，真美！谁再来读读，读出槐花的多和美。 （ 4 ）指读，一起来读一读。 B 、“有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。” （ 1 ）作者眼中的槐花总是那么可爱那么美丽呀，远看，有的就像——近看，就像——。 （ 2 ）我们一起来把这句读读。 （ 3 ）老师这儿有两幅图，请大家看一看，想一想：你喜欢哪幅图上的槐花，向你的同桌介绍介绍。 （ 4 ）学生和同桌练说，指名介绍，教师评价。 （ 5 ）无论是远看槐花，还是近看槐花，槐花都是那么美丽。下面我们一起来读读，体会这种美。（学习品读第 1 自然段） 四、作业设计。 1 、朗读课文，背诵第 1 自然段。 2 、生字扩词。 3 、摘抄文中 ABB 式词语。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站