华师大版历史七上《北方民族大融合》word学案[www.edudown.net].docVIP

学练提纲15 《北方民族大融合》 一、学习目标 1.把握南北朝时期政权的更替、时期特征。　　2.把握孝文帝改革的原因、措施和作用。 3.把握民族大融合的特点、意义。 二、学练提纲 阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决 （一）想一想 1.鲜卑族的孝文帝为什么要实行“自上而下”的“胡汉融合”的改革？ 2.孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什么要精心安排这种“计谋”？ 3.课本P93页欣赏与思考 （二）试一试 1.你能依照课本北魏统一后北方政局演变示意图，简要说说这一时期南北方政局的更迭情况吗？并概括一下这一时期北方政局的特征。 2.阅读课文“孝文帝改革”内容，试制作“孝文帝改革表”。 背景 内容 作用 3.阅读“民族大融合”的内容，试概括民族大融合的特点与作用？ （三）练一练（1－13为必作，14、15为选作） 1、北朝是由下列哪个少数民族所建（ ） A、氐族 B、鲜卑族 C、契丹族 D、匈奴族 2、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（ ） A、统一黄河流域 B、北方民族大融合 C、完成封建化 D、阶级矛盾缓和 3、北魏孝文帝迁都洛阳的目的是（ ） ①接受汉族的先进文化 ②加强对中原的控制 ③从事农业生产 ④加强对黄河流域的管理 A、①②③ B、②③④ C、①② D、②③ 4、北魏孝文帝改革的根本目的是（ ） A、接受汉族先进文化 B、巩固对黄河流域的统治 C、加速北方封建化进程 D、恢复北方的农业生产 5、商鞅变法和孝文帝改革获得成功的主要原因是（ ） A、代表广大人民的利益 B、得到最高统治者支持 C、顺应历史发展的趋势 D、符合封建者根本利益 6、北方民族大融合在社会生活方面的突出事例不包括（ ） A、胡人汉服 B、汉人胡食 C、实行均田制 D、汉族改变席地而坐的习俗 7、493年，孝文帝借举国南征而迁都（ ） A、平城 B、洛阳 C、长安 D、许昌 8、冯太后改革在经济方面采取的措施是（ ） A三长制 B、俸禄制 C、均田制 D、改官制 9、西晋到隋统一前的时段，北方历史发展的主流是（ ） A、民族交往 B、民族冲突 C、社会改革 D、民族大融合 10、五世纪末，杰出的少数民族政治改革家是（ A、曹操 B、诸葛亮 C、孝文帝 D、刘备 11、北魏孝文帝改革的主要意义在于（ ） A、巩固统治 B、加速经济发展 C、促进民族融合 D、推动文化发展 12、魏晋南北朝时期，北方民族大融合的基本原因是（ ） A、安定的政治局面 B、少数民族对汉族文化的仰慕 C、北魏孝文帝的政策 D、各族人民和汉族人民杂居相处、互相往来 13、三国两晋南北朝时期，历史发展的主流是（ ） A、社会动荡不安与民族仇杀混战 B、政权分裂与社会的倒退 C、民族大融合与逐步走向统一 D、少数民族掌握中原政权与国家走向分裂 14、材料解析: 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏，夫土者，黄中之色，万物元（首位）也，应改姓元氏。” 请回答： （1）魏主指谁？本诏令提出了什么改革？ （2）诏令提出这一改革的论据是什么？意图何在？ （3）这次改革被称为什么改革？改革的目的是什么？ 15、简答题： 结合北魏孝文帝改革的文化措施，谈谈这次改革的历史作用，对今天的改革有什么指导作用。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站