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培养高中生的应试技巧与谋略_中等教育论文 培养高中生的应试技巧与谋略_中等教育论文 一、考试前的准备 考试之前考生总会进行紧张的复习，以使知识掌握得更牢固，在考试的时候发挥得更出色。 1.考试前的复习准备 ⑴把握学科知识的结构 美国心理学家、教育家布鲁纳认为，在教学中只须教给学生每门学科（课程）的知识结构，这样更有利于学生运用“发现法”去自己学习和掌握知识。高中各科课程的知识结构体系非常清楚，学生的复习应从知识的主干入手，先掌握知识的主干，了解学科知识的结构，就能做到成竹在胸，学科知识的重点、难点就易于攻克了。很多考生急于求成，而一位钻研难题、偏题和怪题，搞题海战术，结果功夫花了不少，但收效甚微。 ⑵熟习各种题型的解法 临考前的复习以题型的复习为主。各种题型都要做一做，这样在考试的时候遇到各种题型都容易打开解题思路，有利于学生在考试中发挥出最佳水平。 ⑶科学安排复习的科目与时间 人的大脑在不同的时间内其兴奋的状态与程度是不一样的。清晨一般复习外语单词和语句，背诵课文。这是因为经过一晚睡眠后，大脑皮质各部分留下的信息仍处于休眠状态，大脑处于相对纯净的阶段，脑内其它信息还不会对接受信息产生干扰，因此这个时间内记诵外语单词和课文，效果是最好的。上午的时间大脑最清醒，效率最高，适宜抽象逻辑思维，以理科的复习为主。下午的时间以文科的复习比较合适。另外，复习内容的安排应适当交叉，文理搭配，以免单一刺激时间过长而使大脑产生抑制作用。 2.考前的心理准备 ⑴必胜的信念 这是最重要的复习心理素质。进入复习阶段后，一定要树立“我一定能通过复习使成绩赶上好的同学”、“通过复习，我有把握考取好的学校”的自信心。常言道，有了自信便成功了一半。 ⑵务实的精神 高中的语、数、外都是长线学科。好成绩的取得主要靠平时踏踏实实地学习，不能投机取巧。做中等程度的题，做完之后觉得自己有信心。不做那些很难的、钻牛角尖的题，那种题做不好会影响自己的情绪。 ⑶谦虚的态度 三人行必有我师，不会的东西应积极向同学、老师请教，及时解决自己的疑难问题。高中的学习面广、量大，题目的灵活性难度大大提升，学生不会的东西太多，所以一定要保持谦虚的学习作风，才能取得更大的进步。 ⑷目的多元化 考试之前，特别是高考之前，一定不要在考试之前只想到分数，一定不要想我一定要考多少分，限制或固定自己想得的分数，很容易把学生的手脚限制死，导致在考场放不开的情况。一旦考场出现失误，精神将全面崩溃，兵败如山倒。更不能在考前就想到我一定要考上什么大学，而且非此大学不上。既然是考试，就有它的偶然性，发挥好与不好都很正常。要树立“三百六十行，行行出状元”的思想。某市一所重点中学的某学生平时学习很突出，家长和老师对他的期望值很高，高考考取了南京师范大学，按常理讲，南师大就很不错了，可以接受。但是他对自己的要求太高，很难接受这个事实，在某天父母上班之后，他吊死在家中，酿成了惨剧。 ⑸互助精神 互相帮助，共同提高，是一种学习的美德。考试之前我们倡导这一点。同学应能把复习中的感悟、所学的知识、掌握的信息与同学进行交流。在考试之前，能把鼓励性的语言真诚地传送给同学，多说“你能行”的话。一句动情真诚的话语，往往能帮助同学解决问题。 ⑹做好最艰苦的心理准备，准备打恶仗、打硬仗。 高考是选拔性考试，其难度及灵活性不言而喻，考试中学生都会遇到严峻的考验，做好最坏的准备，才能够迎难而上，遇劫而不乱。 3.考前的物质准备 考前精心准备考试的物品，把考试的时间表、身份证、准考证写下来放进文具盒里，检查文具是否齐全，2B铅笔、作图用的三角尺、圆规等是否带齐。考试时可带一杯水。 二、考试中的发挥 笔者任教高三10多年，带领学生参加高考，有得有失，感慨颇多。根据对高考成功者的经验总结，考生必备的临场经验有以下8个方面： ⑴稳定情绪与心态 一个考生临考有点紧张是难免的，适度紧张很有好处，但过度紧张危害很大。因为紧张过度或长时间紧张，就会影响正常的思维，甚至出现思维空白，难于答卷，或者出现思维混乱，不能组织正确的答案。因此，情绪是否稳定是考试能否成功的关键。 ⑵战略上藐视，战术上重视 战略上藐视，战术上重视，这是毛主席谈对敌斗争的名言，完全可以借用到考场上来。 战略上要藐视，就是说在思想上要敢于胜利，胆大心细，胸有成竹，这是保持情绪稳定和思路开阔灵活的心理方法。战术上要重视，就是说对待每一道题都要认真仔细，确保审题和答题正确。 ⑶审题要细 审题细包括三点：一不漏题，二不看错题，三要要准题。 ⑷先易后难 高考中容易的题目、中等难度的题目、高难度的题目的比例为5：3：2。中等难度的题及容易的题占到80%，而高考二本的录取线每年都在得分率的66%左右。所以，能确保易题及中等题的得分率