课题2 化学元素与人体健康3-九年级化学第12单元.docVIP

课题2 化学元素与人体健康 武汉市杨园学校 潘英喜 课程目标 1、知识与技能解人体的元素组成；了解些元素对人体健康的重要作用；过程与方法 运用多种手段查找资料，比较、分类、归纳、概括等方法获取情感态度与价值观一分为二的观点看待元素对人体健康的影响； 教学重难点 1、学生以“你知道人体内含有哪些元素”为题，在课前进行资料查找。 2、教师在充分估计学生查找资料的情况的前提下，制作好课件。 教学过程 课题引入：我们知道世界是由100多种元素组成的，人体也是物质的，他是由哪些元素组成的呢？这就是本节课我们需要学习的知识——化学元素与人体健康 学习过程：学生全班交流“你知道人体内含有哪些元素”资料查阅情况，教师对典型案例进行简单的板书。 学生自我评价资料查阅情况，教师给与引导和鼓励。 阅读教材P94—P95相关内容及表12—1 学习结论：总结出人体内的主要元素（见板书设计） 探究问题：人体中的元素对人体健康有怎样的影响呢？ 活动与探究：教师通过课件向学生展示人体肌肉、人体骨骼、佝偻病患者、甲状腺肿大患者的图片，引导学生观察、讨论，具体分析肌肉、骨骼对人体的重要性，佝偻病、甲状腺肿大病与缺钙、缺碘的关系。 探究结论：（见板书设计）阅读教材P95——P96内容，理解以下内容。 有些元素是构成人体组织的重要材料，如钙等； 有些元素是人体维持正常生命活动的必要条件，如钾和钠等； 微量元素分为