冀教版二年级上册《该不该养鸟》教学设计.docVIP

口语交际：??? 一、活动目的：???、让学生敢于。? ?、。??? 二、活动准备：? 教学过程 设计说明 一、导入??? 二、揭示口语交际的话题------? 师：看完画面后，同学们都有不同的见解，这节课我们干脆开个辩论会，同意养鸟的为正方，不同意养鸟的为反方，我们进行一个辩论性的口语交际好不好。 利用辩论的形式进行口语交际，使学生感到很新颖，大大的激发了学生进行交际的兴趣。 三、口语交际??? 1学生??? 2 学生交流??? 3 交流中随时进行评价。 （1、讲话要有礼貌，态度自然大方。 2、要说普通话，内容充实、完整、并有一定的说服力。） 为学生创造了学习交流的空间，生生互动，师生互动。让每个学生都参与到交际的过程中。 ?? 四、在真实情景中进行交际。??? 1 。??? 2放笼中鸟的画面???。（再次让学生感受你是一只笼中鸟，此时是什么心情） 3 激活学生的想象思维，让学生充分感受两种不同环境中的鸟的心情??? 4 在组合分一次正反方。 5全班交流，师做最后总结。 让学生自己进入角色，通过亲身感受再次阐明自己的见解，同时也大大激发了学生的想象思维。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站