北师大版思品七下《面对公共生活》word学案[www.edudown.net].docVIP

祁 家 河 初 中 学 案 设 计 主备： 祁桂梅 审阅： 年级：七 班级： 姓名： 时间：4.21 课题：第七课第1站 理解公共生活 【学习目标】 1.知道每个人都同时拥有不同的角色和身份，并要承担相应的责任。 2.明确怎样做才是一个合格的社会成员。 【学习重、难点】 理解个人与社会公共生活的关系 【学法指导】 自主阅读—独立思考—合作交流”和观察p63三幅图片.完成以下问题： 公共生活与自己以往的家庭生活有那些方面的差异？（对比分析） 你对自己的行为负责吗？阅读p64的故事，并完成p64页的“活动” 写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的含义并完成p65的“想一想” 阅读p66“坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？ 观察p67两幅图片，回答：这样随大流行吗？ 小结：我们如何做一名合格的社会成员？ （二）合作交流( 成功源于合作！) 小组讨论，解决那些自己解决不了的问题 （三）展示成果( 抓机会，展风采!) 各组出一名代表，展示你们的收获或提出你们的疑惑。 【知识盘点】 本节课你的收获是什么？合住课本，大声说出来。 【课堂检测】 1、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，因此在我们的成长过程中（ ） A.不必在乎生活中的细枝末节 B.多做好事就可以成才 C．要注意自己行为的细节，千里之行始于足下 D.要遵守规则，远离不好的事物 2、中学生面对社会公共生活应该（ ） ①明确角色与责任同在，为自己的行为负责。②从身边的小事做起，做好自己该做的事。③培养良好的自我控制能力，为自己的行为负责④遵从大多数社会成员都遵行的习惯和规则，随大流。 A.③①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3、下列行为，属于不负责任的是（ ） A.对作业认真细致，按时完成 B.班、队安排的工作，认真完成 C．值日时偷懒，应付检查 D.认真帮助学习有困难的学生 4、在社会舞台上，每个人都（ ） ①只能扮演一种角色 ②扮演着不同的角色 ③因不同的社会身份而负有不同的责任④可以根据需要选择承担或不承担责任 A．①② B.②③ C.③④ D.①③ 5、青少年参与公共生活，应该（ ） ①认清自己的角色以及相应的责任，并勇于承担责任 ②做好自己该做的事，从身边的小事做起 ③对自己的行为负责,培养良好的自控能力 ④与更多的人交往、相处，积极参与公共生活，遵从大多数社会成员都尊行的习惯和规则 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 6、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”你认为三个和尚没水喝的原因是（ ） A他们没有掌握好运水的方法 B．他们都想挑水，各不相让 C．人的社会分工不同，和尚只管念经，不管挑水 D．这三个和尚都不想承担挑水的责任，相互推诿 一场突如其来起的地震，使整个城市便成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里给受伤者做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动。。。。。。许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。 在救灾的过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了哪些责任？ 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站