对2-3岁幼儿语言能力发展的探索 _基础教育论文.docVIP

对2-3岁幼儿语言能力发展的探索 _基础教育论文 对2-3岁幼儿语言能力发展的探索 _基础教育论文 【摘 要】语言是人类独有的交往工具和思维的武器，2-3岁是幼儿语言能力飞速发展的时期，进入到掌握最基本的口语的阶段，然而幼儿语言能力很不相同。那么，如何促进2-3岁幼儿语言能力的发展呢？这是一个值得我们深思和探索的问题。我通过对几届幼儿语言能力的细心观察和积极探索，主要是从两个大的方面做工作，一是找原因—影响幼儿早期语言发展的因素有那些？在影响幼儿语言发展的四种因素中，遗传、性别这两种因素是先天决定的，而语言环境、个人能力发展的时间因素则可以人为地适当改变，以促进语言能力更好地发展。二是怎样做—幼儿园和家长共同配合进行语言教育，以促进幼儿语言能力的发展。 【关键词】幼儿：语言：发展 【Abstract】The language is association tool and the weapon of thinking that the mankind possess singly, 2-3 years old is kids speech to fly soon development of period, turn into a stage of control the most basic vernacular speech, however kids speech very not homology.So, how promote the development of 2-3-year-old kids speech?This is a worthy of we think deeply and investigate of problem.I pass to how many kids speeches of elaboration observation with aggressive investigate, main from two big of the aspect do work, one is seek reason-influence kid earlier period language development of does the factor have those?In the influence the kid the language the development of four sow the cause the vegetable, heredity, sex this two sow the cause vegetable is an inborn decision of, but language environment, personal ability development of the time factor can be factitiously appropriate then change to promote speech betterly development.Two how do-the kids park and parents common match carry on language education to promote kids speech of development. 【Key words】Kid；Language；Development 语言是人类独有的交往工具和思维的武器，2-3岁是幼儿语言能力飞速发展的时期，进入到掌握最基本的口语的阶段。然而幼儿语言能力很不相同，同样是两岁多的孩子，一个是伶牙利齿，和大人对答如流，另一个却很木纳只会说常用的简单句，是“贵人语迟”，还是智力落后呢？因为语言能力表现标志着智力水平的发展，以及学习能力的开始，孩子讲话越早，他们的智力水平达到较高水平的可能性越大。那么，如何促进2-3岁幼儿语言能力的发展呢？这是一个值得我们深思和探索的问题。 1．影响幼儿早期语言发展的因素。 1．1　遗传因素。 孩子的语言类型常常和父母的语言类型很相似，父母小时开口迟，孩子开口也可能迟。有时，一些幼儿懂话很早，但开口说话却很晚，这可能是因为他们的嘴和舌头肌肉的构造天生就有问题，这使他们会说话比较晚。 1．2　性别的因素。 有的是生理原因，一般来说女孩比男孩说话早，这可能有两个原因，一是男女先天的不同；二是家长对女孩比对男孩说话多些，对男孩往往在身体技能方面要求更多些。 我通过对几届幼儿语言能力的观察和探索，发现女孩说话比男孩早，大部分女孩说话比较流利，而且年龄越小，语言能力发展女孩优势越强。比如，小班年级四个班，各班35人，90%女孩说话流利，而男孩70%说话流利，有30%男孩发音不太清楚。 我带托班时，班