人教版历史九上《亚洲封建国家的建立》word学案[www.edudown.net].docVIP

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 学习目标 知识与能力： 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。通过本课学习，了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。 过程与方法： “日本的大化改新”，通过对背景、内容和历史意义的教与学，着重培养学生分析重大历史事件的能力。描述穆罕默德的主要活动，具备阅读理解能力和语言表达能力。 情感态度与价值观： 通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会向封建社会过渡，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。善于学习与模仿他人是提高自身的素质的一种重要途径。通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯国家最终建立起来。 教学重点与难点 重点：日本大化改新的基本内容及其作用以及伊斯兰教的创立及穆罕默德的主要活动。 难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。 教学程序 课前引导 1.中国何时开始进入封建社会？ 2.?下边的两处建筑分属于亚洲东部和西部的两个重要国家。图一的建筑风格不由得使人联想到中国唐代的历史文化； 图二中的神庙在阿拉伯国家的形