冀教版数学七上4.5《角的运算》word教案[www.edudown.net].docVIP

4.5角的运算(1) 教学目标： 知识与技能：结合具体图形，了解可以用一个角表示两个角的和或差，会用等式表示角的和、差关系。会进行角的和、差运算 过程与方法： 1．通过丰富的实例，进一步理解角的有关概念，学会角的计算。 2．进一步熟悉度、分、秒，会进行简单的换算。 情感态度与价值观： 1．通过在实际问题中体验用角表示物体所在位置的方向，来激发学生的学习兴趣，也体验生活中的数学美。 2．通过角的计算，养成学生良好的心理品质，树立知识来源于实践又作用于实践的观念。 教学重点： 1．进行角度和、差运算。 2．用角表示方向。 教学难点： 进行角的度、分、秒的换算。 教材分析： 本节是借助实际情景，通过自主探究让学生感知角，介绍它的表示方法。因此一定要从实际生活情境、学生已有的数学知识和活动经验出发，在观察、操作、思考和交流等活动中进行。使学生掌握有关角的基本知识和技能，丰富和发展学生的数学活动经历和经验。培养学生良好的情感态度和主动参与、合作交流的意识，提高观察和分析等能力，重视几何语言的培养和训练。为进一步学习图形与空间知识打好基础。 教学方法： 启发引导，合作交流。 教具准备： 量角器、石英钟，印有“中国地图”的简图。课件、实物投影展台。 教材分析： 角是一种重要的图形，学好角的有关概念及运算，十分关键，因此本节的重点是通过丰富的实例进一步理解有关概念，会计算角的和差，认识度、分、