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碱金属元素（第一课时） 教学目标 1．使学生了解碱金属的物理性质、化学性质和原子结构，并能运用原子结构的初步知识来了解它们在性质上的差异及其递变规律。 2．培养和发展学生的自学能力、观察能力、思维能力和创新能力。 3．培养学生的辩证唯物主义观点，对学生进行科学态度和科学方法的教育。 教学重点? 碱金属元素的性质，以及跟原子结构的关系。 教学难点? 科学方法模式的训练，碱金属的化学性质。 教学方法? 启发式教法。 教学用品 1．学生用品（两人一组）： 金属钾、滤纸、小刀、石棉网、酒精灯、铁架台（带铁圈）、火柴、镊子。 2．教师用品：除学生实验用品外，还需要蒸馏水、酚酞溶液、锥形瓶、玻璃片、投影仪、投影片。 教学过程 [提问]碱金属元素包括哪几种元素？ [板书]锂（Li）、钠（Na）、钾（K）、铷（Rb）、铯（Cs）、钫（Fr）。 [引入]这些元素之间存在着某种内在联系，这种内在联系是什么呢？下面我们将从它们的结构特征和性质等方面来进行探讨。由于钫是放射性元素，暂不讨论。 [板书]第三节 碱金属元素 一、碱金属元素的原子结构和碱金属的性质 （一）碱金属元素的原子结构 [投影]（表2-2 碱金属元素的原子结构） [讨论]分析表2-2中碱金属元素的原子结构，可发现什么规律？（前后四人为一组，展开讨论） [板书]（学生小结） 1．相同点：最外电子层上都只有1个电子。 2．递变规律：从锂到铯核