科学教学中的对比实验.docVIP

科学教学中,对比实验之我见 1对比实验是探究自然事物变化规律的一种有效的方法 对比实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础，以实验现象为依据，对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。组织对比实验的步骤可以分为前后两部分：前部分主要是组织学生进行实验的操作和对实验现象进行细致观察的活动。这一步骤具有实验教学的共性，侧重于培养学生实验和观察的技能。后一部分是学生运用对比分析的方法逐渐深入地发现实验现象差异以及这种差异中所包含的事物变化的某种规律，从而学到新的知识。后一部分侧重于培养思维能力和学生获取新知识的过程，属于对比实验的个性。 在对有差异的同实验组两个实验进行对比分析时，要注重引导学生对实验条件的不同进行对比，对实验过程所发生的不同现象进行对比，以及对不同的实验结果进行对比。要让学生知道对比什么、怎样比，对比的结果与实验过程条件的变化存在着哪些因果关系。 义务教育中年级自然教材中有关对比实验的内容比较丰富，主要有：砂质土、粘质土、壤土性质的对比实验；研究水的压力与深度关系的对比实验；不同电路的对比实验；溶解快慢的对比实验；研究摆动快慢的对比实验；不同的太阳能热水器吸收太阳能多少的对比实验；物体从不同高度的斜面上滑下来后滑行距离不一样的对比实验；等等。 2组织对比实验要与儿童智能的发展相符合 中年级学生在学习新知识时需要经历由浅入深，从