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自我成长史分析 肥西官亭中学 薛凯 一、课堂教学是我成长的源泉 课堂教学是教师成长的主阵地，是学校教育的主渠道。我们要立足课堂教学，做到教研结合。而作为一线的教师，我首要的任务就是认真上好每一节课。根据学校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。课堂教学中我注意骨干学生的培养，使他们能在同学中起到互帮互助的作用。让骨干成为学生中的领头羊，通过树立（体育委员）一个点、贯穿（体育骨干）一条线、带动（全班）一个面来激发全体学生的学习热情，提高学生的身体素质和动作技能水平，培养团结协作的高尚品质。在课堂上我运用心理学中的心理游戏拓展，把心理健康融入体育教学中，以提高学生的心理素质，通过游戏释放他们在学习中所沉积的心理压力，增强同学间的合作能力和生活中的抗压力。我根据学科的特性，在学生中开展了“我能行”“比一比谁最棒”活动，引导学生树立正确的自信心，创设竞争情境，发展学生的进取心理。在竞赛活动中，我们本着重在参与的精神，采用分组形成，让学习、能力较差的学生也获奖的机会，这样不仅培养了学生乐观的学习态度，而且促进学生的健康心理。可在教学中总有些聪明而不听话的学生，怎样对待这些的学生，我想如《论语》所说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。只有老师率先垂范才能直接影响着学生，正所谓言传不如身教。 但人生百态