初探中学生数学解题误.docVIP

初探究中学生错误解题原因及解决策略 定边六中 郭玉成 关键词：中学生 ?错误解题 ?原因及解决策略? 摘要：中学生学习过程中，错误的出现是不可避免的。因此教师对学生出现的错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过学生出现的错误来发现学生的不足，从而采取相应的补救措施；其次，错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程；最后，错误对于学生来说也是不可或缺的，是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果。本文结合实际对影响学生正确解题的原因及解题策略进行简要分析。 一·对待错误的态度问题 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。 ——黑格尔【德】 在初中数学教学过程中，很多数教师害怕学生出现解题错误，往往采取严厉禁止的态度是司空见惯的。教师只注重教给学生正确的结论，而不注重揭示知识形成的过程，对问题的解答不愿进一步的分析和讨论，害怕通过启发学生进行分析讨论会得出错误的结论。长此以往，学生只接受了正确的知识，但对错误问题的出现缺乏心理准备，看不出错误或看出错误但改不对。持这种态度的教师只关心学生用对知识而忽视学生会用知识。例如，在讲有理数运算时，由于只注重得出正确的结果，只求完成本节的教学任务，而对简化运算注意不够，但后者对发展学生运算能力却非常重要。总之，这种对待错误的态度会对教师教学及学生的