郭海员——你对孩子心理健康关注有多少.docVIP

你对孩子的心理健康关注有多少 摘要：当代的教育往往重视智力的投资和开发，却忽略了对孩子的心理健康教育，导致我国目前相当多的青少年存在着心理障碍。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。 关键词： 教育 健康教育 心理健康 情绪 寒假快要到了，许多家长又开始忙着为孩子选各种各样的补习班了。对于孩子的智力投资，家长们总是特别舍得，但是在孩子的心理健康方面关注的就非常少了。　　 据统计，我国的儿童少年，至少有1000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。但令人遗憾的是，80％的儿童少年的心理疾患未被大家关注，以至延误病情，带来严重的后果。 孩子的心理出现问题时，会流露出一些警示信号。表现为一是情绪表现:恐惧、焦虑，不愿上学，容易生气，敌意、想轻生等；二是行为表现异常:或者表现为离群独处，不与同年龄小朋友一起玩，沉默少语、少动，精神不集中；或者表现为过分活跃，暴力倾向，逃学、偷东西强迫行为；三是生理方面表现:头疼、恶心、呕吐、厌食或贪食，早醒，入睡困难，耳鸣、尿频甚至全身不适，由此可见，心理教育对孩子们成长进步至关重要的。　　 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。这意味着，今后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务，而且应当成为一个合格的心理辅导员，承担起开展心理健康教育的新任务。 当代的教育往往重视智力的投资和开发，却忽略了对孩子的心理健康教育，导致我国目前相当多的青少年存在着心理障碍。根据多年的教育实践，认为可以从以下几方面进行尝试： 一、老师学会用健康的心理，借助活动对学生进行心理健康教育，培养学生自主自立的心理品质，克服依赖心理。??? 心理健康教育和别的教育一样，不能只停留在口头教育上，而应以活动为载体，寓心理健康教育于丰富多彩的活动中，不但在活动中蕴涵，传递关于心理健康教育的知识，而且要抓住问题作为教育契机开展生动、直观的心理健康教育活动，还要将心理健康教育的思想内容无意识地渗透到教师烦琐的教育教学工作中去，将心理健康教育融汇于对学生的日常行为的规范教育之中，在五彩缤纷的课外活动中去实践，据统计 现在大多数独生子女的通病便是依赖心理严重，在家里，他们养尊处优，大小事由父母代劳；学习上，他们缺乏独立思考，习惯于接受现成的观点和见解，教师应该以朋友式的交谈，动之以情、晓之以理，提朋友式的衷告，让他们想想一个人靠依赖是不能持久的，将来总要走上社会，参加竞争，还是要靠自己。在生活中，我要求学生学会自理，学会交往，学会消费，做做生活的小主人。“自己的事情自己做”，开展生活自理比本领活动，进行“露一手”家务劳动比赛，“今天我当家”自主实践活动，还有交流生活小窍门，学用小家电，跟爸爸妈妈学一招等，通过这些活动，学生们体会到了父母的艰辛，也更加热爱劳动，并立下决心，从小学好本领，长大成材回报双亲。在学校里，开展“当一天值日班长”、 “设计一次主题队会”等活动，培养学生自主自立的心理品质。在学习上，要求队员自觉地参与学习活动，掌握基本的学习方法。在课堂上，我积极给学生创设一种争辩的氛围，鼓励学生各抒己见，通过这样的训练，使学生具有独立探索知识的能力。??? 二、进行挫折，心理承受能力锻炼，培养学生积极进取的心理品质，克服惰性心理。??? 在我国的农村贫困小学生中间约有五分之一左右的儿童、青少年存在着不同程度的心理行为问题，他们能和家长共同分享成功的喜悦。在成长的道路上，父母对孩子的要求颇高，只许成功，不许失败。面对孩子的失败，部分家长无法接受，便对孩子指指点点，低估孩子，久而久之，孩子害怕失败，生怕受挫折，因而耐挫力差，经不住挫折考验，面对挫折恐惧而消极悲观忧郁，影响了正常的学习生活，重者导致心理障碍，影响身心健康。 古人云：“志当存高远”，这个“志”就是指树立远大的理想。我们常说，志向犹如指路的明灯，没志向就没有前进的方向，而没有方向就没有完美的生活。在平时的学习生活中，我经常给同学们讲一些古今中外的名人、伟人从小立志的故事，如美国的菜特兄弟发明飞机的故事，敬爱的周恩来总理从小立志“为中华之崛起”而读书的故事，这些故事震荡了同学们的心灵，从而让他们也自觉树立了自己的奋斗目标，但是有了目标还不行，还要培养学生积极进取的品质。在平时的学习生活中，创设各种竞争情境，激发学生的进取心理，如坚持开展“个人争星活动”，