复习题《数学教学论》.docVIP

填空题：（本大题共4小题，每小题3分，共45分．把答案填在题中的横线上）． 教育行动研究的程序是 诊断、学习、计划、实施、反思 。243 数学课堂教学语言使用的基本要求是 科学性、启发性、简洁规范、通俗形象 。192 1数学所提供的特有的思维训练有： 数学化、抽象化、最优化、符号化、随机化、 逻辑分析 。23 2数学新三大能力是： 数学应用能力、数学探索能力和数学阅读能力 。26 3教学中的启发有两种基本的方式即 “愤悱术”和“产婆术” 。74 4数学内容之间的关系包括： 类属关系、总括关系、并列关系 。48 5复数的本质属性是 数量加方向 。97（？） 6建构主义学习的主要特征是： 自主活动、智力参加和个人体验 。56 7中学数学中最重要且最基本的数学思想包括： 集合思想、数学结构思想、对应思想和 化归思想 。154 8．数学直觉的作用至少有两个： 辨识性作用和关联性作用。22 9数学老三大能力是：运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力 。26 10数学的主要研究方式是 思辨 。13 11函数的本质属性是 映射 。 97 12从美学角度概括起来说，数学具有 简洁美 、和谐美、奇异美 27 12建构主义学习的基本模式是：同化和顺应 。58 13有意义接受学习和 有意义发现学习 是建构主义学习的基本过程。58 14教学语言是课堂中教师传播知识、师生交流信息的