高中地理复习讲座.pptVIP

区分考生为优、中、差三个档次，使考分呈“正态分布”——纺锤型 ?第一层次—偏易题—低档次：是指对教材的熟练掌握；“知其然”“是什么”即可；侧重考查记忆性的知识以及一般的读图能力，占20%。送分题。——稳定中学教学 ?第二层次—中难度题—中档次：占50%是指对教材的融会和变通。实用性，“知其所以然”。考方法、技巧、过程，考组织操纵知识的能力——供普通院校录取 ?第三层次—较难题—高档次：分两类：高档题15% 考综合思维、创新能力；把关压轴题15% 考查考生（隐性和潜能）思维能力，个性发挥。是对教材的深化和灵活运用。“如何解决问题”。——供重点院校录取 ①课程要求——公民必备 高考要求——能进入高校学习必备的智慧 ②难度0.5～0.6为区分考生的最佳值 ③稳中有变，有新意，保持题型、难度、赋分等基 本稳定，避免大起大落： 稳——考纲“稳定”、连续性、稳定性、目标要 求、分值比例、 题型结构 新——试题“保鲜”、原创性、有变化、有新意、 选材及设问角度新 （3）能力考查比较全面 ——保证综合能力测试的有效度 ——能力各要素分数可能悬殊，但比较齐全 ——主要在能力上体现区分度是合理的 （4）不再追求“遵标循本” ——不从