五年级品德和社会下册-男生女生2教案-鄂教版.docVIP

鄂教版品德与社会五年级下册第一单元男生女生 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第一单元第二课《男生女生》。 学情分析 从学生的社会生活环境看现在的儿童大多数是独生子女，惯常以“自我为中心”思考和处理问题，在人际交往中，有的表现为封闭、退缩，有的表现为放任、攻击，直接影响作为主体的“我”与他人沟通与互动。 从孩子的心理特点和认知程度上分析，到了小学高年级，随着年龄增长，身体和心理上的显著变化，学生一方面对异性同学充满好奇和好感，另一方面又心存戒备，有意疏远与异性同学的关系。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是帮助学生逐步认识男女之间的性别差异，男女交往是学习和生活中不可缺少的组成部分，会从不同的角度欣赏异性同学，引导他们与异性健康交往。教学难点是让学生以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学之间的友谊，从而做到与异性同学正常交往,共同进步，以建构起和谐、友善的人际氛围。 在突破重难点的过程中，教师应注意：要充分调动学生参与活动的积极性，在活动中加强活动的安全，公平、公正的评价男女生的每一项活动，同时还要注意在开展上实话实说活动中采取合适的方式保护好学生的心里话，让活动开展得有效度。 设计思路 1.男生女生，这是性别上不同的两类学生。到了小学高年级，随着年龄的增长，身体和心理上有了显著的变化，学生对异性同学充满了好奇，进一步的了解自己