《例谈联想思维在解题中应用》.docVIP

湖北省孝感高级中学高中数学《例谈联想思维在解题中的应用》论文 联想是一种心理现象，是由一个事物想到另一个事物的心理过程.数学解题的过程，就是根据题目条件与结论联想与之接近或相似的知识点，结构特点，思想方法，做过的题目，常用结论和常用方法，把题目的条件和结论之间用一系列的因果链条连接起来，从而解决问题的过程.本文通过例题说明联想思维在解题中的应用，旨在提高学生分析问题，解决问题的能力. 1联想知识点 在解题过程中，可根据问题的形式特点联想相关知识点，通过对有关定义，定理，公式，法则和性质等的联想，从中寻找解题的突破口，使问题迎刃而解. 例1（2010辽宁理11）已知则满足关于的方程的充要条件是（ ） 解析移项后得，因 要与结论等价，则恒成立，又故恒成立，即恒成立，选 点评由形式特点联想到“一元二次不等式恒成立的充要条件”这一重要知识点是解决问题得关键. 例2设函数使关于的不等式在上至少存在一个解，则实数的取值范围（ ）. 解析因定义域是故是偶函数且 ；又在单增且恒大于在单增且恒大于故在为增函数，故原不等式 若则矛盾，故原命题等价于有解，故即 点评由函数解析式的特点联想到函数的单调性和奇偶性这些重要性质，再利用其性质等价转化，避免了繁杂的分类讨论. 例3（2011安徽理18）在数1和100之间插入个实数，使得这个数构成递增的等比数列，将这个数的乘积记作再令（1）求数