辽宁教师招聘考试选择题(超好).docVIP

一、心理学1.品德态度的形成包括（ ）A.依从阶段、认同阶段、内化阶段B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段D.自我中心阶段、可逆性阶段、公平阶段2.小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“book”。按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）A.符号学习 B.发现学习 C.命题学习 D.概念学习3.人们对人或事物所持的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据，这种评价叫做（ ）A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应4.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要 D.培养单科独进的尖子5.在个性中具有核心意义的是（）A.能力 B.气质 C.性格 D.动机6.动机强度与学习效率之间的关系是（）A.成正比关系 B.成反比关系C.成倒U型曲线关系 D.没有关系7.某生坐在教室里很安静，很少跟别人讲话，不合群，易产生消极郁闷情绪，胆小怕事，拘束谨慎，该生的气质属于（），在教育中应特别注意（）①胆汁质 ②多血质 ③粘液质 ④抑郁质 ⑤切记公开批评指责，多给成功的机会 ⑥不要轻易激怒他们，设法培养其自制能力 ⑦给予更多的活动机会，培养专一、恒心品质 ⑧心平气和，耐心启发A.①⑥ B.④⑤ C.③⑦ D.②⑧ 8.认知心理学家从目标取向来解释不同成就动机的人对不同难度工作的选择，一般而言，学习目标取向者倾向于选择（）的工作。A.最简单 B.中等难度 C.最困难 D.最简单或最困难9.行为主义的学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行（）A.顿悟学习 B.潜在学习 C.观察学习 D.反映学习10.下列选项中属于个性心理特征的是（）A.动机 B.理想 C.能力 D.世界观11.提出替代性学习的是（）A.班杜拉 B.桑代克 C.斯宾塞 D.斯金纳12.好孩子、坏孩子定向是科尔伯格的（）水平阶段。A.前习俗 B.习俗 C.后习俗 D.前运算13.学生阅读时时常使用红色笔画重点线，这是利用了知觉的基本特性中的（）A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性14.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（）A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度15.小明解开了一道数学难题，心中感到无比欢乐，这种情感体验属于（）A.道德感 B.理智感 C.美感 D.应激16.提出操作性条件反射的是（）A.斯金纳 B.桑代克 C.巴甫洛夫 D.华生17.个人遇到挫折时，表现出与其年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（）A.否认 B.压抑 C.转移 D.退行18.学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）A.规则学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.问题解决学习19.学习迁移是指（）A.一种学习对另一种学习起积极的促进作用B.两种学习之间的互相干扰、阻碍C.两种学习之间不存在直接的相互影响D.一种学习对另一种学习的影响20.在必要时，能够把记忆中所存储的知识迅速地提取出来，以解决当前的实际问题，这体现了记忆的（）A.敏捷性 B.持久性 C.正确性 D.准备性21.中学阶段，学生的发展任务主要是（）A.培养主动性 B.培养勤奋感 C.培养主动性 D.培养自我同一性22.小芳正在记忆《生理学》中关于最初15位诺贝尔生理学获得者的名字。在对所有名字连续读了6遍后，她准备自测一下记忆效果。你预测：（）A.对名单中起始部分获奖者名字的记忆将好于中间或末尾部分B.对名单中后面获奖者名字的记忆将好于起始或中间部分C.对名单中中间获奖者名字的记忆将好于起始或末尾部分D.对名单中起始或末尾部分获奖者名字的记忆将好于中间部分23.与高级神经活动中“强—平衡—不灵活”型相对应的气质类型是（）A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁症24.练习中出现成绩暂时停顿的现象，被称为（）A.高原现象 B.顶点原理 C.思维阻滞 D.瓶颈现象25.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的体现。A.道德感 B.美感