粤教版思品七上3.1《我和父母》word教案[www.edudown.net].docVIP

3.1《我和父母》教案 教学目标 认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛苦。 认识到孝敬父母的重要性，把孝敬父母落实到行动上。 教学重点 体会父母养育自己所付出的辛苦。 认识到孝敬的重要，学习如何孝敬父母 教材难点 正确认识自己与父母之间的真爱 教学工具 多媒体课件 教学方法 剧情导入、小品表演、启发、讲授 教学策略 运用多媒体进行教学，采用了观察法、讨论法、角色扮演法等教学方法。通过开展动画音乐欣赏、短剧表演、和““爱的告白”等系列活动，让学生体验感受父母之爱，报答父母养育之恩。 教学过程 《导入新课》 观看公益广告（用flash播放爱心传递孝敬父母公益广告帮妈妈洗脚篇） 师：同学们，在上课前我们先放松一下，看个短剧好吗？ 生：好。 师：在欣赏短剧同时要留意内容，边看边想从短剧中我们懂得了什么？ 生：欣赏flash公益广告《帮妈妈洗脚篇》 师：看完精彩短剧后，哪个同学可以和大家分享一下你的想法？ 生：…… 师：（适当点评同学的回答） 《讲授新课》 师：从大家的回答可以看出你们都很用心去感受，也说出了我们今天要学习的内容——第三单元第一节《我和父母》。现在请翻开课本P44，看看课本。 生：大概浏览课本 师：请同学们继续观看屏幕上的图片，想想我们为什么要报答父母？我们从父母身上的得到了什么？ 师：（播放几组图片）同时播放《感恩的心》歌曲作为伴奏 歌曲目的：营造一种亲情或爱的氛围 图片内容：《分娩》《关怀》《望子成龙》《艰辛》《幸福》《成长记录》等 关 键 点： 要尽量营造“静”的情境 有利于情感的流露 生：欣赏并思考 师：同学们，在现实生活中，我们和父母都应该有过图片所表现的画面吧！我们究竟从父母身上得到了些什么呢？ （老师注意自己语言的真挚感，同时注意观察学生的表情和感受学生的心情，可能有同学会因此而流泪） 请同学回答。 生：父母给予我们生命； 父母给予我们教育； 父母给予我们关爱和照顾； …… （老师可视情况作适当点评结合图片内容进行解说。） 师：我们从父母身上得到了很多很多，他们给予我们生命；给予我们教育；给予我们关爱和照顾，所以我们必须报答父母对我们的养育之恩。请同学们打开书本P48，划出我们学习的第一个知识点。（幻灯片出示） 一 孝敬父母是我们中华民族的传统美德， 师：我们现在一起来看看别人是怎样孝敬父母的，亲身感受一下。 课堂活动：小品表演 《爱与被爱》 要求：（1）课前让学生自愿报名，选出3-4名学生分别扮演父母和子女的角色 （2）让参与表演的学生选择生活中与父母感触最深的一件事情，由学生利用课余时间自编、自导、自演。 （3）可建议参考P44 “亲子之间”的爱的剧场 （4）教师要注意引导和点评 目的：（1）通过小品内容反映我与父母间的互爱，体现主题内容 （2）提高学生的表演水平，启发思维 生：小品表演........ 师：我们再以热烈的掌声感谢几位同学给我们带来欢乐，我想也留给我们很多的思考 （教师点评） 引出第二个知识点（幻灯片出示） 二 报答养育之恩 师：同学们的表演让我们感受到了什么？ （用讨论的形式引导回答，培养分析 解决问题的能力） 生：他们用实际行动诠释了对父母的爱 师：是的，刚才同学们的回答很好，一句话道出了他（她）的想法；道出了大家的心声；道出了人间这份最珍贵的爱，我们应该懂得这份永恒的爱，在生活中真正用实际行动去做到”三心” 用心领受父母的教诲和期待 诚心体谅父母的忧虑和烦恼 真心关注父母的健康和心情 （副板书：用心 诚心 真心） 当然 对于我们的长辈如爷爷 奶奶 等我们也一样应该做到这”三心”（可适当对教诲和期待，忧虑和烦恼，健康和心情的内容作适当举例） (沉默10秒,有利于情感的升华,达到教学目标中的情感态度价值目标要求) 生: （同学间产生共鸣）…… 师: 接下来 我们再请几个同学谈谈发生在你与父母间的一写感人的事情 (教师可以有意让那些有点想哭甚至是哭出来的同学来讲,场景可以更感人,同时引起共鸣) “爱的告白” 生: …….. 师: (教师点评,此时最好不要有任何的杂音产生,教师表达时情感应投入,越深情越好) 其实,发生在父母与我们之间的动人故事不仅仅这些 还有很多很多,要是有时间的话.我们在座的每位同学,我想都想上台表达他对父母最深意的爱. 同学们，此时外面正是艳阳高照,你能想到你的父母现在正在为生活而奔波在做些什么吗? (勾起情感最深情的一面,情境对比) 也许你的父母为了生计 ,现在正在烈日下劳累着, 在田野里翻除菜地,在工地上砌砖头,在马路边挖地沟 …….. 也许你的父母为了学费, 现在正在四处而奔波着,他们得挨过多少的冷眼光呢……. 也许…….. (沉默10秒,利于情感的升华,