粤教版思品七上第一单元《走进中学》word复习学案[www.edudown.net].docVIP

牛栏江一中“40+5三步五过程”学案、导学案 九 年级 科目 思想品德 课 题 七年级（上）第一单元走进中学 第 课时 课型 复习课 主备 教师 刘海萍 教学资源 课本、教学资料 选用 教材 粤教版七年级教材 二次备课教师 教学目标 认识中学学习坏境，尽快适应中学新的学习生活； 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往。 正确认识个人与集体的关系，学会关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益。 教学 重点 青春期闭锁心理现象及危害 重、难点的落实与突破措施简述 重点知识点的讲解、分析，精选习题进行巩固强化。 教学 难点 个人与集体的关系 教学内容设计 教师导学案设计（学生笔记） 学生复习 根据复习提纲，完成相关问题（结合资料，在课本上找出相关问题的答案，并标注出来）： 1.1我上中学了 一、要点梳理： 与小学相比，中学生活发生了哪些变化？ 如何积极适应中学新生活？ 1、制定学习计划应注意的问题？（1）根据自己的实际情况，确定目标；（2）针对自己的薄弱坏接，合理分配时间和精力；（3）制定计划切忌时间安排的太紧、太满，要留有余地；（4）应依据实际情况，改进不合理的地方，及时调整计划。 2、如何适应新学业？（1）明白每门课程的学习目的，逐步培养学习兴趣；（2）掌握各门学科的学习方法；（3）肯定自己的优点和长处，培养自信心；（4）培养良好学习习惯。 3、如何适应新的人际关系？（1）严于律己，宽以待人与人为善；（2）积极与同学接触，增进了解，求同存异，促进友谊；（3）积极参加各种文体活动和社会实践，增强班集体责任感和荣誉感，培养集体归属感。 教师学前导入 自主探究 1.2认识新伙伴 一、要点梳理： 1、什么是闭锁心理？它有什么危害？ 2、为什么要克服闭锁心理？ 为什么要培养热情开朗的性格？如何培养？ 养成热情开朗性格的评判标准是什么？ 二、释疑解惑： 1、闭锁心理有哪些表现？ 它通常表现为放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情的渴望，总是幻想他人能不计较他们的冷漠和敌视，主动接近、关心他们。 2、、如何走出闭锁心理？ （1）正确认识自己，客观对待自己，欣赏自己的优点和长处；（2）主动开放自我，主动与他人沟通，以适当的时机和方式表达自己的思想；（3）善于关心他人；（3）自我暗示，自我放松；（4）循序渐进，加强锻炼。 合作交流 1.3融入新集体 一、要点梳理： 1、友谊的重要性？如何获得真正的友谊？ 2、个人与集体的关系是什么？ 3、如何理解学校（班集体）是我们成长的园地？ 4、什么叫团队意识？如何培养团队意识？ 5、为什么要增强集体荣誉感？怎样增强集体荣誉感？ 6、为什么要让自己的个性在集体中张扬？如何在集体中张扬个性？ 二、释疑解惑： 1、交朋友时应谨记的原则：善交益友，不交损友，乐交诤友。 2、一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。 3、具有集体荣誉感的判断标准是什么？ （1）把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉置于个人荣誉之上，为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败而感到苦恼；（2）热爱自己的集体，绝不以损害集体的利益来获取个人的利益。 师生互动 精讲点拨 一、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了疏导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次座谈会。 假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务： 1、请你为这次活动设计一个主题。 请你对那些厌学、甚至逃课的同学的行为作出评析。 学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？ 二、真题演练：《面对面》P2—3 巩固训练 七年级的学生莉莉做事草率粗心，缺乏主见。有一次，她在放学回家后发现自己把家里的钥匙弄丢了，就站在门口哭了。她妈妈回来后埋怨道：“你怎么经常丢三落四的，真是‘江山易改，本性难移’呀！” （1）“江山易改，本性难移”是说性格永远不能改变吗？ （2）你若是莉莉的好朋友，你准备怎样告诉她克服自己性格的弱点？ 作 业 开学初，同学们推选成绩优秀的李真同学担任学习委员，但是她认为担任班干部会耽误自己的学习时间，对自己没有好处，于是便以“没有工作能力”为借口拒绝接受。李真同学的做法对吗？请说说你的理由。 课后反思 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站