八年级上17.1平方根（2）教案（冀教版）.docVIP

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2017-08-23 发布于河南
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八年级上17.1平方根（2）教案（冀教版）.doc

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一、课题名称 §17.1平方根（2）课型新授课时安排 2/2 二、教学目标 1、了解平方根的概念，并会求一个非负数的平方根 2、理解平方根的性质，明白负根产生、存在的意义理解平方根的概念，并会进行开平方运算9的算数平方根是3，则3的平方是9。你还能想出来其它的数，它的平方也是9吗？3是9的什么？与9是什么关系平方等于4/25的数是几？有几个？平方等于0.64的数呢？如果一个数x的平方等于a，即x2＝a，那么这个数x就叫做a的平方根。（也叫二次方根）因为找到±3的平方等于9，所以9的平方根就是±3，可写成∵（±3）2＝9 9的平方根是±3 一个正数有几个平方根？ 0有几个平方根？让学生独立去探索答案，学生很容易作答归纳平方根的性质：一个正数有两个平方根；0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根。；（3）0.0004；（4）（-25）2；（5）11。解：因为（）2=64，所以64的平方根是，即：=；因为（）2=，所以的平方根是，即： =；因为（）2=0.0004，所以0.0004的平方根是，即：=；因为（）2=（-25）2，所以（-25）2的平方根是，即：= 11的算术平方根是。想一想：（1）等于多少？等于多少？（2）等于多少？（3）对于正数a，等于多少？课题想一想议一议想一想课堂练习例3 九、教学反思要重点区别平方根与算术平方根中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站