《学生喜欢什么样的老师》.docVIP

学生喜欢什么样的老师？ ?????? 今日上数学活动课时，让学生们统计了同学们喜欢的学科情况。看了同学们统计的数据，我灵机一动，和他们进行了面对面的交流，让他们畅所欲言，说出自己喜、恶某学科的原因。 ?????? 孩子们的发言挺积极、挺踊跃，我边和他们详谈、边作记录。现将学生们的意见整理出来，从中多少也可以看出现在的孩子到底喜欢什么样的教师，这对我们教师或多或少也有所触动和帮助。 ?????? 其一：数据情况： 某学校五（某）班学生喜欢学科情况统计表 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???? 2008.12.19 ? 语文 数学 英语 科学 体育 艺术 总计 54 52 7 24 37 43 第一小组 13 13 0 8 8 12 第二小组 14 13 1 2 12 7 第三小组 14 13 3 6 9 11 第四小组 13 13 3 8 8 13 ????? ??????? ?其二：学生们的意见情况（及本人的粗浅点评）： ?五三班共有55名学生，看到只有7人喜欢英语学科，我就问大家为什么不喜欢学英语，并让他们不要顾忌什么，只管讲出自己的心里话，并且一再申明我喜欢诚实的孩子，喜欢听到大家心中真正的意见，不管谁说的什么意见我都会尊重的。 看我如此真诚，孩子们果然敞开了心扉，七嘴八舌地说了起来： 1、? 英语课上写的东西太多。（难怪，现在的小学英语除了课本，需要写的作业有补充习题、练习测试、抄写本、课堂作业本、默写本及练习测试的配套试卷，孩子们写怕了。） 2、? 上课时间太长，老师喜欢拖课。晚读课上的时间更长，耽误了大家回家的时间，让家长们担心。（那么多的教学内容，小学高年级一周安排3节课，早、中、晚辅导课各一节，不拖课教学任务难以完成，这是老师们的理由，还有就是该老师有拖课的习惯。） 3、? 老师让不听话的学生罚抄作业，有的甚至抄十遍；考不好的学生罚抄整份试卷，学生们十分讨厌。（罚抄现象屡禁不止，难怪学生们讨厌。） 4、? 老师经常抢课，抢同学们喜欢的艺术类、体育类的课上英语。（为了完成教学任务，为了考出好成绩，只有抢那些不要进行考试科目的课了。） 5、? 老师喜欢用小棒打考不好的同学、还喜欢揪同学们的头发。（体罚和变相的现象只要存在的老师都不受同学们的欢迎啊！） 6、? 老师不尊重人、不诚实，自己抢课，还编出理由说某某老师有事。（面对思想发展中的学生们，教师们还是要真诚一点，不得虚伪，孩子们的眼睛是雪亮的。） 7、? 老师偏心，不公平，给英语资料何同学做（教师子女），不给大家做。（即使孩子们的作业再多，他们还是忍受不了老师的偏心，教师要将一碗水端平才是。） 8、? 课堂上讲的英语话太多、太快，不太听得懂。（英语教师的教学更应该根据各班的学情进行，不能一视同仁，基础有好差，教法应各异。） ? 55名孩子中只有一人不喜欢语文，我让大家说说喜欢学语文的理由，同学们乐呵呵地说开了： 1、? 老师上课幽默，喜欢讲笑话和历史故事，有时根据教学内容还会唱歌给我们听。（老师的知识面不能不宽不广。） 2、? 语文课上老师会谈古论今，给我们讲了许多课外知识，有时还讲到电视剧，大家听得入了迷。（兴趣是最好的老师，教师还是要注意投学生所好啊！） 3、? 老师从来不拖课。（教学严谨一点好啊，讲究效率很重要，与其拖几分钟让孩子上不了厕所，还不如压缩教学的内容，少讲空话、废话呢！） 4、? 老师从来不抢课。（别人怎么就可以在单位时间内完成教学内容呢，经常抢课的老师值得反思。） 5、? 老师说的话通俗易懂；（小学生毕竟是还是孩子，小学阶段的儿童化语言不能忽视。如果孩子们连老师的话都听不懂、都不爱听，又如何去接受知识并思考问题呢？） 6、? 老师尊重同学们的意见。（尊重别人就是尊重自己，一个尊重学生的教师必定得到学生们的尊重。） 7、? 老师常用鼓励的方法，回答对了问题会给大家加分。（小学生的学习兴趣是需要激发和培养的，这需要教师多动脑、多思考，如何调动孩子们学习的积极性？是否能持之以恒将地对孩子们的鼓励坚持下去，而不是朝令夕改、一曝十寒。） 8、? 老师奖罚分明，好的奖本子，差的罚本子。（公平公正是最好的“良尺”！） 9、? 老师批评人也用幽默的话语，让人能接受。（粗暴的语言、严厉的脸色更容易让学生产生逆反心理。） 看到有3名同学不喜欢学数学，我让他们说出原因，他们含糊其词地说自己也说不清，只是和别的科目比较起来，自己不太喜欢学数学。于是又问了其余的学生为什么喜欢学数学，大家也豪无顾忌地说了起来： 1、? 老师有耐心、不发火，同学们听不懂，还会再讲一遍。（耐心是爱心的前提，没有耐心的教师很难想象出