思想政治理论课建设评估知识问答--学生用.docVIP

思想政治理论课建设评估知识问答 14、《思想道德修养与法律基础》简介 《思想道德修养与法律基础》课程（简称“基础”），“基础”课将“98 方案”中的《思想道德修养》和《法律基础》两门课有机地融为一体，是中宣部、教育部规定的大学生的公共必修课，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地，旨在从培养面向生产、经营、管理一线高素质技能型专门人才的具体要求出发，着重培养高职学生良好的职业素质，树立正确的世界观、价值观、人生观和法制观，使大学生具备良好的职业素养和较强的职业能力，为各专业人才培养目标的实现以及高职学生成长成才打下坚实的基础。 15、《中国近现代史纲要》简介 《中国近现代史纲要》是全国高校在本科生中普遍开设的一门崭新的思想政治理论教育的必修课，是“05方案”四门新课程之一。在2004年进行思想政治理论课调研时，中央领导同志明确提出应开设历史教育课程的建议，调查组在广泛听取第一线教师的意见，提出了在思想政治理论课程新方案中开设历史类课程的初步方案，最后经过中央审定同意。 中国近现代史，是指中国自1840年以来直至现在的历史。中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；是全国各族人民在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。 “中国近现代史纲要”课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。 16、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》简介 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我校所有专业学生必须开设的公共必修课，该课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，反映了中国共产党人不断推进马克思主义中国化的历史进程，阐述了马克思主义中国化理论成果的主要内容和精神实质，揭示了马克思主义中国化的基本经验和基本规律。通过本课程的学习，帮助学生运用马克思主义中国化理论成果的基本原理、观点和方法观察世界、分析国情，使学生坚定走中国特色社会主义的道路，树立实现中华民族伟大复兴的共同理想，特别是增强学生的社会责任感，养成高职学生良好的职业意识和职业态度，为本科学生成长成才和终身发展打下坚实的思想基础。 17、《马克思主义基本原理概论》简介 《马克思主义基本原理概论》是高校公共基础政治理论课，是实施高校思想政治理论课新方案后、在大学本科中进行马克思主义基本理论教育的课程。本课程综合了马克思主义三个组成部分即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，是对青年学生进行马克思主义基本原理和基本理论的教育，这门课以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、如何坚持和发展马克思主义为主题，以认识人类社会发展的基本规律为主线，以阐述马克思主义的世界观和方法论为重点，帮助大学生学习和运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论，分析人类社会发展的客观规律。正确认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性，坚定马克思主义的理想和信念。 18、《形势与政策》简介 《形势与政策》作为在校大学生公共必修的一门思想政治教育课，其主要任务是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，把握时代脉搏，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，培养运用正确的理论知识和方法去分析社会现实问题的能力。 24、什么时候学校接受思政课建设评估？ 2012年6月12日至13日，广东省教育厅对我校思想政治理论课建设情况进行全面评估，专家组进校评估的时间为1天半。 27、学校思想政治理论课课程建设的成效如何？ 校级精品课程、网络课程1门：《思想道德修养与法律基础》。 28、学校思想政治理论课使用哪种版本的教材？ 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》四门课程均按文件规定，采用由中宣部、教育部组织编写、高等教育出版社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”。《形势与政策》课程的教材坚持订购由中宣部和教育部组织编写和印发的《时事报告大学生版》教材和《时事》VCD。 30、学校思想政治理论课教学运用现代教育技术的情况如何？ 我校思政课教师100%采用多媒体、网络等教育技术进行教学。 33、思想政治理论课考试情况如何? 考核方法具体操作如下： 考试科目的学期设定：《思想道德修养与