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让移动信息技术渗入中职教育的方方面面 ——运用现代信息技术，优化教学，提升班主任工作效率 【中文摘要】在通信和互联网信息技术飞速发展的今天，各种通信和信息技术已经广泛应用于各行各业，扮演着越来越重要的角色。笔者是一线教育工作者，在学习和教育工作中深刻体会到，在家庭教育和职业学校教育，移动通信技术和信息工具发挥的重要的作用。首先，信息技术与课堂教学整合后，教师由知识的传授者转变为课程的设计者，学习的指导者，活动的组织者和参与咨询者。另外，在班主任工作和学生专业学习中移动信息技术更是起到了方便、快捷、高效的作用。 【中文关键词】 移动信息技术；优化教学；班主任管理；提高效率；促进专业学习 一、背景介绍 随着信息技术的普及与应用。网络的触角伸向社会的每一个角落，毋庸置疑，作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”及信息技术已成了当今了解世界、走向世界的窗户。对未知世界充满好奇和探索精神的中职生。来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”，所以我们教育者怎样引导学生在五彩缤纷的信息技术世界里，利用信息技术帮助学生、家长、学校提供更好的教育服务，使得这些身心尚未成熟的中职生安全、健康的成长，显得格外迫切和重要。先看看我国网络信息的发展： 截至2014年6月，中国网民规模达6.32亿，其中,手机网民规模5.27亿，互联网普及率达到46.9%。网民上网设备中，手机使用率达83.4%，首次超越传统PC整体80.9%的使用率，手机作为第一大上网终端的地位更加巩固。2014上半年，网民对各项网络应用的使用程度更为深入。移动商务类应用在移动支付的拉动下，正历经跨越式发展，在各项网络应用中地位愈发重要。互联网金融类应用第一次纳入调查，互联网理财产品仅在一年时间内，使用率超过10%，成为2014年上半年表现亮眼的网络应用。 而中职生恰逢青少年的叛逆时期，他们上网常有这样的状况：首先，触网低龄化，相当一部分中职生在初中前已经开始接触；其次，中职生在网络浏览方面常会被“好奇心”所诱导；再者中职生网络建设缺乏长效机制，青少年常常出人网吧，网络会所等国家禁止中职生进入的场所；再者，家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。 很多父母忽视了青少年的叛逆心理，造成了青少年偏要和跟父母对着干的局面——你们不让我打游戏，我偏要这么做。 中国手机网民规模达到5.27亿，较2013年底增加2699万人。手机上网的网民比例为83.4%，相比2013年底上升2.4个百分点，首次超越80.9%的传统PC上网比例，手机作为第一大上网终端设备的地位更加巩固。网民在手机电子商务类、休闲娱乐类、信息获取类、交通沟流类等应用的使用率都在快速增长，移动互联网带动了整体互联网各类应用发展。手机依然是中国网民增长的主要驱动力。 常常可以看到中职生相当一部分拥有自己的手机，手机上网成为青少年的重要网络生活之一。 二、移动信息技术在中职教育方面的应用 笔者想从三个方面来阐述移动信息技术在中职教育方面的应用 移动信息在班级管理与沟通中的作用 在移动互联网蓬勃发展的同时，我们不能无视已经在青少年身上发生的一系列社会问题，这些问题已经引发或正在引发出社会、家庭、学校诸多的焦虑，一些家长和教师认为是日益发展的信息技术毒害了青少年，使他们无心向学。 移动技术搭建的“校讯通”的出现，构建了教师、家长、学生三位一体的互动沟通新模式，为孩子提供了360度的关怀，有利于促进孩子的学习进步和健康成长。 安全问题 孩子来没来学校，几点到的学校，几点从学校离开的，上课情况怎样这些是家长最关心的事。 移动技术搭建的“校讯通”向学校和学生提供免费的校讯机和爱心卡，学生进出校门刷卡，校讯机就自动给家长发送平安短信，通知家长孩子到校、离校的时间，减少了家长对孩子上学、放学途中的担心，可以安心工作 信息发布问题 我在带班主任期间，学生从注册开始，我就让孩子们加入我建立的班级飞信群、让其家长加入建立的飞信家长群。这样，班级管理变得很紧凑、快捷、便利、及时。杜绝学生们钻空子，有些家长的无理取闹等现象。例如，在军训前，我给家长和学生发了军训注意事项的短信，强调不能带手机和大量现金，但有些孩子偷偷带上了。然而，军训期间有学生丢了手机，家长到学校来找麻烦，说学校没有通知，当我翻出飞信上的信息时，家长哑口无言，悻悻而去。 沟通问题 作为中职班主任，从家长方面来看，家长对自己孩子的管理已经力不从心，很多家长只盼能为孩子选择一条日后谋生之路，已经对孩子丧失了更多的期望，从而放弃了对孩子在学习和校园生活方面的关心，更多的加深了家长与学生的 矛盾与对抗以及家长对学校的不理解。其实很多家长也不知道该如何配合班主任