基于BrowserServer乡镇中学上学习系统.docVIP

基于Browser/Server乡镇中学网上学习系统 摘要： Internet不断普及，我们农村中学对于互联网技术的要求已不单单是浏览一下网页，收发电子邮件，我们教师开也开始追求足不出户的利用互联网平台来实现网上乡镇中学学习。对于乡镇中学来讲，无论是乡镇中学之间,还是乡镇中学教师和学生之间的沟通，如果能够实现网上沟通将大大提高学习效率节约资源成本。近几年，随着数据库技术的进一步发展，使得这一设想逐渐成为现实。本设计运用C#语言和评估版SQL Server 2014实现一个精简的B/S结构的网上乡镇中学学习系统。在我的系统中，师生可以很方便的注册成为学员，对学习资源进行浏览检索，查看学习资源的详细资料，然后根据老师的要求选择自己心仪的学习方式。系统会自动为师生生成订单，按照师生所填写的信息提交订单，而且用户可以选择付款方式，当然对本校师生免费使用。系统管理员和专职教师则可以对现有的学习资源、订单、学员和公告栏进行管理，有利于教师课下跟踪辅导。 关键词：C#；评估版SQL Server 2014；网上乡镇中学学习系统；Browser/Server； 1引言 1.1乡镇中学网上学习系统的现状 技术的革新为教育带来诸多可能性翻转课堂调整课堂内外的时间，将学习的决定权学生转移。在这种学习模式下，课学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课后完成自主学习，他们可以看视频、、电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的。教师也能有更多的与每。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习。乡镇中学网上学习已经由的尝试性发展日常的习惯 我们学校过去主要通过“校讯通”、打电话或方式与进行探讨的学生的课下学习过程督查主要是以EDI和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，学生的课下学习过程督查真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。互联网的快速发展为系统的发展提供了强大的动力，同时，互联网上的公共平台的出现解决了乡镇中学开展学生的课下学习过程问题系统开发人员十分紧缺软硬件基础比较薄弱，技术水平比较低下，通用性不强等问题国外虽然有比较成熟的学生的课下学习过程督查系统，但价格非常昂贵，而且还不一定适合我国国情，需要大量的人力物力进行二次开发一乡镇中学可以通过一个公共平台享受由专业技术公司提供的定制化服务。具体来说，就是一些有行业经验又拥有互联网技术的第三方服务商，为乡镇中学提供学生的课下学习过程督查解决方案，为乡镇中学量身定制信息理系统平台，帮助乡镇中学进行信息处理和软硬件的日常维护。采用第三方平台，免除了开发研究所耗费的时间和支出，在短时间内即可学生课下学习过程督查给乡镇中学发展带来，乡镇中学不必再大的人力物力，也不必担忧日后的软硬件维护级。租用这种第三方平台无需高额的前期投入，在使用过程中，也只需定期交纳一定的服务费用 1.2系统设计目标 本系统在设计时应该满足以下几个目标： 采用人机对话的操作方式，界面设计美观友好、信息查询灵活、方便、快捷、准确数据存储安全可靠。 实现网上学习。 学习资源销售排行，以方便师生了解本系统库内的热销学习资源及帮助校领导做出相应的决策。 查看系统库内的公告信息。 对用户输入的数据，系统进行严格的数据检验，尽可能排除人为的错误。 系统最大限度地实现了易维护性和易操作性。 系统运行稳定、安全可靠。 界面美观、操作简单；信息查询灵活、方便、快捷、准确。 系统最大限度地实现了易安装、易维护和易操作性。 系统运行稳定、安全可靠。 2.需求分析 2.1功能需求分析 乡镇中学网上学习系统要求能切实满足学生各种需要，一个简易的乡镇中学网上学习系统应该具有以下几个功能模块。 用户管理 该模块在网上乡镇中学学习系统的安全性方面具有重要的作用，是网上乡镇中学学习系统的核心模块，分为用户注册与学员登录和学员管理。 用户注册与学员登录：用户填写个人详细信息，注册为学员，学员登录后才可实现学习功能。 学员管理：系统管理员和专职教师登录后管理系统中所有普通用户信息，对其修改、删除操作 学习资源类别管理 由于网上乡镇中学学习系统中，所展示的产品是多种多样的，为了用户方便查询、系统数据便于归类、统计，设计专门的产品类别管理功能是很有必要的。功能分析如下： 一级分类模块：是指系统中产品分为的大类，如视频、书籍等分类。 二级分类模块：是指针对一级分类做更加详细的分类，如语文学习、英语视频、英语书籍。 学习资源管理 设置好系统的分类功能模块后，管理员和专职教师可以根据产品分类，像系统中添加学习资源