苏教版五年级下册《6.火星——地球的“孪生兄弟”》WORD版教案.docVIP

6.火星——地球的“孪生兄弟” 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习生字，理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，弄明白两者之间的相似与差异之处。 4.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养热爱科学研究的志向。 教学重点难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，弄明白两者之间的相似与差异之处。 3.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养热爱科学研究的志向。 教学准备： 投影、录音 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.师板书“孪生兄弟”，指名说说含义。逐步补全课题“地球的”、“火星”，简要说明地球与火星的关系。 2.用课件或挂图演示两者的真实图片，作一个初步的了解。 3.课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带者问题自由读课文。 二、初读课文 1.带着以上问题读课文，要求： （1）读准字音，读顺句子，读通全文 （2）不理解的字词句同桌相互质疑 （3）思考老师提出的问题 2.检查自读情况，扫清阅读障碍 3.思考交流“课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？” 4.分析理解课文第一自然段 （1）自由读，想：从哪里可以看出火星和地球“孪生兄弟”？（兄弟俩长得太像了）分别表现在哪些方面？ （2）读读、记